驾驭在音乐的殿堂上_0.docVIP

驾驭在音乐的殿堂上 对于音乐活动，幼儿尤为喜欢，每次一打开音乐，他们会蹦蹦跳跳，手舞足蹈，非常兴奋。但对于工作经验不足的教师而言，却是一门深奥的学科。11月17日上午，我园邀请了戈老师为我们做了专题音乐报告的相关内容。 首先，给我们带来的是一个大班的音乐活动《捏面人》，戈老师和蔼可亲的教态，给我们一种亲切的感觉。开始部分以捏面人的一首儿歌，边念边做动作，与幼儿一起互动，激发了幼儿极大的兴趣。在捏面人中，老爷爷分别捏了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙师弟，让幼儿了解老爷爷的本领之大，利用歌词的前半部分，一起来夸夸老爷爷，为接下来学歌曲而打下了基础。随后，利用不同的人物角色，让幼儿唱一唱，做一做，利用不同的形式，体验到音乐带给大家的快乐。唱到最后一段，更是精彩万分，原来这是一段京剧唱腔，同样，也进一步让幼儿更多的了解京剧的唱法。听了戈老师的音乐教学，我觉得就是一种享受，孩子们也似乎真正进入了那个捏面人的画面中，从而使孩子学到更多的本领。不过，如此记忆深刻的活动，可以看得出，戈老师课前准备得如此充分，正如“台上一分钟，台下十年功。”虽然只是半个小时的时间，但只有认真去准备，才会有如此精彩的一幕。 音乐就是一门艺术，要靠我们自己去发现、去创造。戈老师还分别对音乐中碰到的一些案例分别进行了阐述，如一首歌如何才能让幼儿更快、更开心、更有趣的记住，她分别运动了各种图谱、各种动作等来加深对幼儿的印象，使幼儿快乐听音乐，用心学歌曲。戈老师的报告很实在、很有用，很受启发，都是我们日常教学中，值得借鉴的。相信，我们在接下来的音乐执教过程中，也会有更大的进步。 音乐，令人开心；音乐，令人伤感；音乐，带给我们的更多是快乐。不同的音乐，带给我们将是不同的奏鸣曲，让我们一起鸣起行帆，行驶在音乐的殿堂上，奏响光辉的一面。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老