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初三数学解直角三角形人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 解直角三角形 二. 重点难点： （一）锐角三角函数 1. 锐角三角函数的定义 如图1，在中，为直角，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做的正弦，记作；把锐角A的邻边与斜边的比叫做的余弦，记作；把锐角A的对边与邻边的比叫做的正切，记作；把锐角A的邻边与对边的比叫做的余切，记作。 图1 即； 2. 互余角的三角函数间的关系 3. 同角三角函数间的关系 4. 三角函数值 （1）特殊角的三角函数值 （2）用计算器求的任意角的三角函数值。 （3）锐角三角函数值的性质： ①锐角三角函数值都是正数，并且当时，，。 ②当角度在间变化时： 正弦、正切随角度增大而增大，减小而减小； 余弦、余切随角度增大而减小，减小而增大。 （二）解直角三角形 1. 解直角三角形：由直角三角形中除直角以外的两个已知元素（其中至少有一条边），求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形。 2. 解直角三角形相关的知识 如图2，在中，， 图2 （1）三边之间的关系：。 （2）锐角之间的关系：。 （3）边与角之间的关系： ， 。 （4）如图3，若直角三角形ABC中，斜边上的高于点D，设，，则 。 图3 （5）如图4，若CD是直角三角形ABC中斜边上的中线，则 ①； ②点D是的外心，外接圆半径。 图4 （6）如图5，若r是直角三角形ABC的内切圆半径，则。 图5 （7）直角三角形的面积 ①如图3，。 ②如图5，。 3. 直角三角形的可解条件及解直角三角形的基本类型 4. 测量中的常用概念：仰角、俯角、坡度、坡角、水位、方向角、倾斜角等。 【典型例题】 例1. 如图6，在山坡上种树，要求株距（相邻两树间的水平距离）是5.46米，测得斜坡的倾斜角是，求斜坡上相邻两树间的坡面距离是多少米？（精确到1米，用计算器求值） 图6 分析：此问题归结为中，米，求AB的长。 米， 斜坡上相邻两树间的坡面距离是6米。 例2. 已知：如图7，在菱形ABCD中，于点E，，求四边形ABCD的面积S。 图7 分析：在中，，已知，就相当于给了的对边AE与斜边BA的比是5：13。 解：在中，， 设 由勾股定理得 ，即 。 例3. 如图8，在中，，求AB和BC的长。 图8 分析：由已知条件和三角形内角和定理，可知；过点C作，则是可解三角形，可求出CD的长，从而可解，由此得解。 略解：过点C作于D 想一想，若例3改为： ①中，，如何求AB和BC的长？ ②已知中，，，，如何求BC边及的面积？ 例4. 如图9，已知在中，，求的四个三角函数值。 图9 解：在中， 例5. 如图10，已知在中，。求。 图10 解法1：在中， 设 由勾股定理，可得 解法2：在中，，， ； 又 小结：已知一个角的某个三角函数值，求同角的其它三角函数值时，常用的方法有两个：利用定义（根据三角函数值，用比例系数表示三角形的边长）或同角的三角函数之间的关系。 例6. 解答下列各题： （1）化简求值； （2）若（为锐角），求的值； （3）在中，，化简。 解：（1） （2） （3） 小结：由第（3）题可得到今后常用的一个关系式： 例如，若设，则。 例7. 如图11，在中，，，求的值。 图11 分析：为求，需将分别置于直角三角形之中，另外已知的邻补角是，若要使其充分发挥作用，也需将其置于直角三角形中。所以应分别过点B、C向CA、BA的延长线作垂线段，即可顺利求解。 解：过点B作的延长线于点D，过点C作的延长线于点E。 ； 。 又，由勾股定理， 同理可求得 例8. 如图12，直升飞机在跨河大桥AB的上方P点处，此时飞机离地面的高度米，且A、B、O三点在一条直线上，测得大桥两端的俯角分