华师版七年级数学上册 3.3 整式ppt.pptVIP

* * 教学目标： ⒈ 在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感. ⒉ 了解整式产生的背景和整式的概念，能求出整式的次数. 教学重点： 整式产生的背景和整式的概念. 教学难点： ⒈ 对多项式的次数的理解. ⒉ 赋予一个整式实际背景. ⑴ 装饰物所占的面积是多少？ ⑵ 窗户中能射进阳光的部分的面积是多少？（窗框面积忽略不计） 请看下面的问题 小明房间的窗户如图所示，其中上方的装饰物由两个四分之一圆和一个半圆组成（它们的半径相同）． ab- ⑵ 一个长方形的底面是边长为a的正方形，高为h，体积是________.　 做一做 a2h ⑴ 某校学生总数为x，其中男生人数占总数的 ， 男生人数为_________； 你所填入的这些代数式有什么共同特点？ 单项式的概念 概 括 特别地，单独一个数或一个字母也是单项式. 一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数(degree of monomial). 单独一个非零数的次数是0. 像 ， ，a2h 等，都是数与字母的乘积，这样的代数式叫做单项式（monomial）. 单项式与代数式有什么关系？ 做一做 ⑶ 一个塑料三角尺如图所示，阴影部分所占的面积 是_________； ⑷ 3月12日是植树节，七年级一班和二班的同学参加了植树活动，一班种了a棵树，二班种的比一班的2倍还多b棵.两个班一共种了__________棵树. (3a+b) 你所填入的这些代数式有什么共同特点？它们与单项式有什么关系？ 多项式的概念 概 括 单项式和多项式统称整式(integral expression). 几个单项式的和叫做多项式（polynomial）.在多项式中，每个单项式叫做多项式的项（term）.其中不含字母的项叫做常数项（constant term）. 整式与代数式有什么关系？ 一个多项式中，次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数.例如 是二次二项式，3x2y+2y-1 是三次三项式. ab- 几点注意 ⒈ 当一个单项式的系数是1或-1时，“1”通常省略不写，如ab2，-abc； ⒉ 单项式的系数是带分数时，通常写成假分数； ⒊ 多项式的次数不是所有项的次数之和； ⒋ 多项式的每一项都包括它前面的符号. 练一练 ⒉ 判断下列说法是正确： ⑴ 单项式m既没有系数，也没有次数. ⑵ 单项式 5×105t 的系数是5. ⑶ -2001也是单项式. ⑷ 多项式2x3-x2y2+y3+25的次数是5 . ⒈ 下列整式哪些是单项式，哪些是多项式？它们的次数分别是多少？ a , , 2x-1 , x2+xy+y2 . ⒊ 请举出一些整式的例子，并给出实际背景. 议一议 小红和小兰房间窗户的装饰物如图所示，它们分别由两个四分之一圆和四个半圆组成（半径分别相同）. （1）窗户中能射进阳光的部分的面积是多少？（窗框面积忽略不计） 小红房间： 小兰房间： （2）你能指出其中的单项式或多项式吗？它们的次数分别是多少？ 答：它们都是多项式，且次数都是2次. 想一想 你能想办法计算下面点阵中多边形的面积吗？（四个相邻点围成的正方形面积是一个单位面积） ⑴ 多边形的面积是否和它所经过、所围的点的个数有一定的关系呢？ ⑵ 若用a表示多边形内部的点，b表示多边形边界上的点，s表示多边的面积，你能发现s与a、b有何关系吗？ ⑶ 在点阵中重新画一个多边形，计算出它的面积，并用你所发现的公式进行检验. 小结 通过这节课你学到了什么？ 作业： ⒈ 阅读课本P1-5； ⒉ P5 习题 1.1 1 ， 2，3⑴； ⒊ KKL； ⒋ JZST P3-4 12, 13, 14, 15, 16.