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当代西方德育模式述评 教科院09级研究生李睿 主要内容： 一、德育模式概述 （一）德育模式的概念 模式，某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。 —《现代汉语词典》 模式，能有效地帮助人们进行工作，提高工作质量和效率。 我们研究德育模式的目的也在于此。 德育模式的概念，最早是由美国德育专家理查德·哈什在《德育教育模式》一书中提出。 他认为，德育模式是一种考虑教育机构中关心、判断和行为过程的方式，包括关于人们如何发展道德的理论观点以及促进道德发展的一些原则和方法。 德育模式应当是成熟的德育理论、科学的德育目标、完善的德育方法、合理的德育结构和健康向上的德育内容完善的统一体，是在此基础上的德育方式、方法、策略与过程的总称。 ?简言之，德育模式是在德育实施过程中，道德与德育理论、内容、手段、方法、途径的某种组合方式。 学校道德教育模式 则是指在一定的道德教育理论指导下，在长期的道德教育实践中，形成的一种相对稳定的系统化和理论化的道德教育范型(paradigm)。 或者说，是在一定的道德教育原理指导下建立起来的比较稳固的道德教育程序及其实施方法的策略体系。 （二） 德育模式的分类 (l)内容型德育模式: 强调教育者对受教育者系统传授在一定社会中占统治地位的阶级的思想、政治意识