中职数学基础模块上册-指数函数的图像与性质-稿课件.pptVIP

例1 、利用指数函数的单调性，比较下列各题中两个值的大小: 教学过程设计 （三） 例题精讲、巩固提高 (1)、(2)解题要点：比较同底不同指数的指数函数大小，利用函数的单调性判断大小 . 9 . 0 , 7 . 1 ) 3 ( 1 . 3 3 . 0 第（3）解题要点：搭桥比较法，不同底不同指数的指数函数用别的数如0或1做桥比较大小 教学过程设计 （三） 例题精讲、巩固提高 例题题目由易到难，考察了学生对指数函数性质的理解 ，通过查看习题了解学生情况，教师能调整教学节奏。 设计意图 学生练习：课本第106页习题四第5题 自主探究 教师巡试 四、拓展与实践 （7分钟） 教学过程设计 一、创设情景，导入新课（5分钟） 二、启发诱导、探究新知（15分钟） 三、 例题精讲、巩固提高（15分钟） 五、总结提炼、布置作业 （3分钟） 教学过程设计 四、拓展与实践 将课堂教学与专业知识相结合，让学生认识到数学在学习专业中的重要作用，感受数学在生活中的应用美。 设计意图 应用题：（选自《财务管理》96页第2题）现在的股市是牛市，每天涨停板（增加10%），若现在投资一万元，每天把增加的钱继续投资，以天数为自变量x，每天的资金为函数y，请写出对应关系式 。 试一试 你是最棒的！ 四、拓展与实践 （7分钟） 教学过程设计 一、创设情景，导入新课（5分钟） 二、启发诱导、探究新知（15分钟） 三、