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三次养猫的经历给他带来了不同的感受，有 快乐、辛酸、愤恨，甚至还有无尽的懊悔” 　请自由朗读，标记抒情议论的语句，体会“我”的感情（3分钟）。 对于第三只猫的死，“我”比前两只猫的亡失“更难过多”，为什么？ * * * （duó） 现代作家、学者。福建省长乐县人，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《 》。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。 他的主要作品有《中国历史参考图谱》、《中国俗文学史》、《 》、《山中杂记》等。 　　　 郑振铎（1898—1958） 小说月报 欧行日记 一、检查预习，积累词汇 怂恿 蜷伏 诅骂 污涩 怅然 红绫 妄下断语 S?ng y?ng quán z? sè chàng wàng líng 二、默读课文，整体感知 1.感知内容。自主快速阅读，看看文章写了几只猫？重点写哪一只？标记猫的来历、外形、性情、家中地位、结局的语句，完成后面表格。 活泼有趣 “它便扑过来抢，又扑过去抢。” 更活泼更有趣 “有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。” 可怜的猫 “冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的猫。” 凶恶的黑猫 “我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里还衔着一只黄鸟。” 受冤死 若有若无 毛色花白,并不好看,很瘦,毛被烧脱好几块.不活泼、忧郁、懒惰 遭人遗弃,拾来的 第三只猫 走失 宠物 浑身黄色 更有趣更活泼 从舅舅家要来的 第二只猫 病死 宠物 花白的毛, 如带着泥土的白雪球似的. 很活泼 从隔壁要来的 第一只猫 猫的归宿 在家地位 外形、性情 来历 2 、把握作品结构： 为什么重点写第三只猫，删去写 前两只猫的文字可以吗? 　　 ——不可以。 　　层层推进； 　　作必要的铺垫； 　　形成鲜明的对比。 　　有利于更好地刻画形象、 　　凸现中心。 三、品味情感 例：读“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐”，我体味到“我”的愉悦之情。 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！ 品 读 A、“我”为何暴怒，挥舞大棒虐待可怜猫？B、“我”根据什么迹象断定它咬死了“我”的芙蓉鸟？“我”的证据确凿吗？ C 、谁是咬死芙蓉鸟的真凶？证据何在？D、根据上下文，推断“妄下断语”的含义。 思 考 —— 发散思维：同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟，鸟被吃了“我”又会怎么想、怎么做？ 因为自己的主观臆断，冤枉了第三只猫，它是被“我”打伤而死的，且这个过失无法补救，我深感内疚和自责。 第三只猫在死亡之前，肯定对主人，对大家是有话想说的，它会说些什么？ *