多媒体在高三政治复习课的运用.docVIP

浅议多媒体在高三政治复习课的运用 带了几届毕业班，担任了几年的高三政治课教学，一直怕高三系统复习这个阶段，总感觉很迷茫，好像和讲新课没什么差别，学生不愿意听，老师也讲得没有激情，复习效果可想而知。可这个阶段的复习对于高考来说却是至关重要的，它的主要任务是全面把握教材的内容，从宏观上树立全局观，打通各部分知识的关节，疏通知识的内在联系，并联系实际，应用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。这个阶段的特点是内容多、信息量大，不仅要求学生要掌握基础知识，还要提高基本技能。为此，我今年尝试着把多媒体技术运用于高考政治复习中，结果还真收到了意想不到的效果。本文就自己在政治复习课中使用多媒体的好处谈谈自己粗浅的看法。 （一）利用多媒体，能激发了学生参与复习的兴趣和积极性,使学生真正成为复习的主体 教过高三的老师们都知道，由于时间的关系，特别是思想政治课一向以严肃、说教的面孔出现，加上又是枯燥无味的知识复习，没有上新课时那么多丰富感性的材料，学生不想听、不爱听。要改变这种现状，把学生吸引课堂教学中来，那教师就不只是做个“教书匠”，而要做个“艺术家”了。多媒体在这方面可以说是政治老师的得力助手，多媒体技术形象、直观、生动、艺术品味十足，它以声、文、色、形作用于人的眼、耳、脑等多种器官，使知识容量增大，内容更充实，形象更生动，使信息传输多层次、多方位，极具延展性和交互性。它可创设出悦耳、爽