林忠良-支撑跳跃-山羊分腿腾越教学设计.docVIP

体操: “支撑跳跃—山羊分腿腾越” 教学设计 （水平三 六年级） 单位：增城荔江小学 地址：增城荔城街荔江路2号 任课教师：林忠良 体操:“支撑跳跃—山羊分腿腾越”教学设计 （水平三 六年级 ） 一、学情分析： 本节课是根据小学高年级学生而设计，学生的运动系统，心血管系统，呼吸系统的功能还没有完善，动作的难度不要过大，以免影响学生的健康。?这一时期的学生已有自己的见解，在授课时对学生的见解和建议要认真对待，尊重学生的正确意见。这一时期的学生情感易波动，心理压力较大，教师通过教学使学生积极参与学习活动，用音乐的节奏减缓心理压力，树立自信心，提高学习效率。对在练习中出现的自卑心理，挫折心理等要正确引导，在快乐中体现体育的乐趣。 指导思想 本单元以体育课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，始终贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生的个体发展，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种活动，适应各种环境的变化，并从中学到简单的技术动作和基本技能。 三、教学目标： 1、通过学习山羊分腿腾越的技术动作，提高跨越障碍的本领。感受跨越障碍物的乐趣。 2、发展学生柔韧、协调、弹跳等身体素质。培养跨越障碍物的能力。 3、培养学生敢于尝试、乐于实践，善于创新，顽强拼搏的良好品质。并在活动中敢于展示自我，与同伴合作的精神。 四、教学