明学全托班老师的日记.docVIP

目的·态度·方法 明远初中语文：汪老师 今年暑期，经友人引见，得幸加盟明远，成为明远的一名教员。于是，我便有幸接触到明远教育的先进理念、前卫思想、科学管理、精良团队、优质师资和卓然成效，深感到明远教育不愧为是“名噪长三角、誉满大江南”的著名机构，钦佩之情油然而生。悄然中，“传知，提高他们”成了我的誓言，“授法，教好他们”变为我的使命。作为课堂的延伸、书本的后续，孩子们利用假日时间参加校外辅导性学习，这本身就是一种明智的选择。孩子们勿庸置疑地会在知识、态度、方法、成效方面获取多元性的“大补”。在此，我仅想在目的、态度与方法作一些阐述： 其一、有“的”而来、因漏弥缺。课外补习具有很强的自主性和选择性。补什么、选哪科全然自己说了完。一经确定，即应一往无前、坚持到底，直至转“失”为“得”、弥“缺”为“盈”。 其二、知识未动、态度先行。影响学习成绩好坏的因素有很多，而学习态度则是其中至关重要的一个，“态度决定一切”说的就是这个道理。既然来了，就务必要带着期翼而来、学有所获而归。那种仅是为了应奉父母之命，自己却又无心致学、心猿意马、混迹其间的做法是极端有害的。诚然，还有一种心态也是要不得的，那就是只倾情依赖于课外补习，错误地认为只要进入课外补习班，课内的一切就显得无关紧要了。殊不知，没有课内的基石，就无从谈及课外的补充、提高和培优。 其三、学欲所获、贵在得法。制约着学习得失的最重要的因由有两条