人教版六年级语文上册第四单元口语交际、习作、回顾拓展全要素.ppt

人类在行动： 环境遭到如此破坏，人类已经采取了哪些措施来制止和保护资源的呢？ 你有什么话对人类说呢？你自己想怎么做？ 园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。 “等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。”“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道。“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？”  “我得慢慢来，”蜗牛说道。“您总是那么着急！着急是不能成事的。”  第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。  “什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”  蜗牛和玫瑰树 回顾本单元的几篇课文，它们都有一个共同的主题，是什么？ 那么，今天就让我们拿起手中的笔，写一写这些不良的现象，向有关部门呼吁环保吧！ 写建议书 生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，我们可以针