13.白鹅PPT.ppt

的确是一只高傲的白鹅！ 其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢。不信，请你读读课文的5、6、7自然段。 1、它需要三样东西下饭。 2、吃法：三眼一板，一丝不苟。 3、循规蹈矩，不会变通。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 思考：鹅的吃相可笑表现在哪些方面？ 表现在：需要三样东西下饭；一丝不苟的吃法；循规蹈矩、不会变通的做法。 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 思考：作者为什么说在鹅旁侍候的人像“堂倌”，并称鹅为“鹅老爷”？ 作者把自己比喻成“堂倌”，有意降低自己的身份，以显示鹅的尊贵。称鹅为“鹅老爷”，明贬实褒，言语中流露出亲昵的情感，表现了作者对鹅的喜爱。 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？ 板书设计 写法点拨 写作方法 拟人 要 点 拟人是根据想象把物当作人来描写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情的手法。恰当地运用拟人的修辞方法，可以使抽象的事物具体化，增强文章的感染力。 具体操作 1.用写人的动词写事物。 2.用称呼人的名词或代词去称呼事物，使之具有人的特征。 3.赋予事物以人的语言。 4.赋予事物以人的心理感受。 随堂演练 1、看拼音写词语。 zhènɡ zhònɡ tǎnɡ ruò pí qi（ ） （ ） （ ） shì hòu wǔ cān yán lì （ ） （ ） （ ） 郑重 倘若 脾气 侍候 午餐 严厉 2、缩句。 （1）附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气。 _____________________________________________________ （2）它高傲的、一动不动地挺着长长的脖子。_____________________________________________________ （3）这是一只踱着方步、吃相讲究的鹅。 _____________________________________________________ 狗知道鹅的脾气。 它挺着脖子。 这是鹅。 3、拓展延伸。 　　京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。 课后作业 姓名：白鹅 性格特点：________ 自我介绍： 　 我是一只 的白鹅。______________________________________________。 我们来交流一下，课文中的白鹅有哪些特点，作者是怎样具体描写这些特点的。 【课后习题解答】 参考答案：白鹅总的特点是高傲。作者是从白鹅的叫声、步态、吃相三方面展开具体描写的。叫声的特点是“严肃郑重”“厉声呵斥”，用狗的“狂吠”作对比；步态的特点是“步调从容”“大模大样”，用鸭的“步调急速，有局促不安之相”作衬托；吃相的特点是“三眼一板，一丝不苟”的“老爷”派头，与狗“敏捷”“窥伺”的小偷样子形成对比。同时也运用拟人的修辞方法，字里行间流露出对白鹅的喜爱之情。 下面的句子写得生动有趣，课文里这样的句子很多，让我们找出来读一读，再抄下来。 ◆鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 ◆狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。 参考答案：（1）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。 （2）鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。 （3）鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的图片开始听写吧！ 新课导入