认识方向（教案、反思、评价）.docVIP

济宁市洸河路小学 认识方向 2015年 11月 5日 执教课题名称 认识方向 执教人 钱举 教学目标 1、结合现实生活，认识生活中的东、西、南、北四个方位，学会根据给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余的三个方向，发展初步的空间观念。 2、在填写完成平面图的过程中，了解绘制地图或平面图的规则是“上北、下南、左西、右东”，会用这些词语描绘物体所在的方向。 3、能在生活中发现，提出和解决有关方向和位置的简单问题。感受数学与日常生活的紧密联系，培养对数学的兴趣。 教学重难点 教学重点：认识及辨认东、西、南、北四个方向及根据指定的一个方向能够辨认其余三个方向。 教学难点：在生活中辨认方向 教学过程设计 教学过程： 谈话导入： 师：同学们，回顾一下我们一年级认识了哪些位置？ 生：上、下、前、后、左、右 师：谁能边说边指？ 师：你说的对指的也清楚，这节课我们就继续认识方向。 师：同学们，我们来看这幅图是哪里？ 生：洸河路小学。 师：你喜欢咱们的校园吗？ 生：喜欢。 师：我们喜欢自己的校园，小军也喜欢他的校园——光明小学。看！ 师：光明小学里面都有什么？ 生：实验楼、教学楼、大门、操场和旗杆！ 师：你观察的真仔细！。小军问了个问题，是什么？ 生：你认识方向吗？ 师：这节课我们就来认识一下方向——也就是咱们生活中常说的东西南北。