解决问题教学设计_871334.docVIP

 一、教学内容 2 二、教学目标 2 三、教学重难点 2 四、教具准备 2 五、教学过程 2 （一）复习导入，揭示课题 2 （二）以旧引新，揭示课题 3 （三）合作探究，解决问题 3 1、明确问题，分析过程。 3 2、看懂图意，尝试解决 4 （四）综合应用 4 （五）、全课总结，畅谈收获 4 一、教学内容：人教版二年级上册第六单元 解决问题 二、教学目标 1、经历提问题、用乘法口诀解决简单问题的过程 2、进一步理解乘法的意义，学会用加、减、乘法运算解决实际问题。 3、在熟悉的事物和情境中，培养学生用数学知识解决问题的能力 4、让学生经历多角度观察的过程，理解解决问题的多种策略，培养学生思维的灵活性。 三、教学重难点 教学重点：经历用加、减、乘法运算解决稍复杂的实际问题的过程，掌握解决问题的一般方法。 教学难点：理解多样化的解决问题的策略，培养思维的灵活性。 四、教具准备 多媒体课件 五、教学过程 （一）复习导入，揭示课题 1、开火车背诵1-----9的乘法口诀 2、比一比谁算的最快 8×9= 7×6= 5×4= 6×5= 3×9= 7×5+4= 3×7-5= 6×8-7= 9×4+2= 3×5+4= （二）以旧引新，揭示课题 这节课我们就一起学习运用加、减、乘法