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27.蜘蛛脱险 跳石小学 陈超英 合作学习 1、小组内再读课文，思考文中写蜘蛛几次遇险？分别遇到了什么危险？每次脱险后的表现是什么？作者为什么要写蜘蛛脱险？采用串联法归纳课文主要内容。 2、小组长组织小组成员小组内讲故事。 合作反馈 我们是这样归纳的： 本文描写了（ 蜘蛛分别遇到火海和“海洋”两次危险，并成功脱险）的故事，告诉我们（在困难面前不自暴自弃，不沮丧灰心）。 我们还可以这样说： 本文描写了（蜘蛛遇险、脱险，再遇险、再脱险）的故事，告诉我们（困难来临之际不自暴自弃，不沮丧灰心）。 作业： 把《蜘蛛脱险》的故事讲给你的家人听听！ * * 学习目标 1、学会本课生字，正确书写带生字的词语和联系上下文理解“生气勃勃”“影影绰绰”“沮丧灰心”“自暴自弃”的意思。 2、读懂课文内容，归纳课文的主要内容，并能流利的讲故事。 自学内容 1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读和不懂的地方多读几遍。 2、画出生字、生词，并借助工具书或联系上下文的方法理解四字词语“生气勃勃”“影影绰绰”“沮丧灰心”“自暴自弃”的意思，并用喜欢的四字词语说一句话。 3、了解了文中的生字词，你还能提出什么问题来和大家一起解决吗？ 我能读 tān chuò chuò jǔ 坍塌 影影绰绰 沮丧灰心 生气勃勃 自暴自弃 粉身碎骨 笼罩 兴高采烈 动弹 小测试 一、我能美观书写汉字。 tān chuò chuò jǔ（ ）塌 影影（ ）（ ）丧 二、我能读课文填空。 蜘蛛（ ）地爬着，迎接它的却是（ ）。在一根劈柴发暗的断面上，劈柴突然垮下，蜘蛛不但没有（ ），反而（ ） 后来蜘蛛又遇到（ ）它努力地从（ ）爬上了（ ）。 *
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