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2016-12-30 发布于天津
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27.蜘蛛脱险跳石小学陈超英合作学习 1、小组内再读课文，思考文中写蜘蛛几次遇险？分别遇到了什么危险？每次脱险后的表现是什么？作者为什么要写蜘蛛脱险？采用串联法归纳课文主要内容。 2、小组长组织小组成员小组内讲故事。合作反馈我们是这样归纳的：本文描写了（蜘蛛分别遇到火海和“海洋”两次危险，并成功脱险）的故事，告诉我们（在困难面前不自暴自弃，不沮丧灰心）。我们还可以这样说：本文描写了（蜘蛛遇险、脱险，再遇险、再脱险）的故事，告诉我们（困难来临之际不自暴自弃，不沮丧灰心）。作业：把《蜘蛛脱险》的故事讲给你的家人听听！ * * 学习目标 1、学会本课生字，正确书写带生字的词语和联系上下文理解“生气勃勃”“影影绰绰”“沮丧灰心”“自暴自弃”的意思。 2、读懂课文内容，归纳课文的主要内容，并能流利的讲故事。自学内容1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读和不懂的地方多读几遍。2、画出生字、生词，并借助工具书或联系上下文的方法理解四字词语“生气勃勃”“影影绰绰”“沮丧灰心”“自暴自弃”的意思，并用喜欢的四字词语说一句话。3、了解了文中的生字词，你还能提出什么问题来和大家一起解决吗？我能读 tān chuò chuò jǔ 坍塌影影绰绰沮丧灰心生气勃勃自暴自弃粉身碎骨笼罩兴高采烈动弹小测试一、我能美观书写汉字。 tān chuò chuò jǔ（）塌影影（）（）丧二、我能读课文填空。蜘蛛（）地爬着，迎接它的却是（）。在一根劈柴发暗的断面上，劈柴突然垮下，蜘蛛不但没有（），反而（）后来蜘蛛又遇到（）它努力地从（）爬上了（）。 *