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如何打造高效课堂及落实全托生的精细管理 周贤林 学校2009年末要求每位教师结合实际与自己的工作岗位，围绕“管理精细，教育均衡，人本和谐，课堂高效”这几个方面谈谈自己的工作体会与打算，承蒙学校领导的厚爱，让我主抓全寄宿生的管理，因此，我就姑且谈全托生的精细管理以及如何让课堂高效这两个方面。 首先，谈全托生的精细管理问题。我校全寄宿生自今年上期以来，在学校领导的关心指导下，生活条件不断改善，学校领导一如既往不断探索新世纪新形势下全寄宿管理模式，并取得了良好的社会效益，得到了社会各界的充分肯定。学校是学生的第二个家，特别对于我们万和实验学校全万和实验学校全全学校全寄宿生管理工作紧紧围绕学校的工作思想和德育工作的指导思想，进一步完善规范我校全寄宿生管理，全全全为学校的全寄宿生创造一个良好的生活环境，建具有乐于奉献、服务到位的队伍； 二、寄宿生管理制度????1、每周召开会议，及时将存在问题与、学生互通有无。????2、完善评比制度，实行罚，促使学生形成爱先进，赶先进的局面，从而养成良好的行为习惯及生活习惯。????3、完善公开制度，将寄宿生的有关管理制度张贴，评比结果及时公开，让学生明确哪方面做得不足，及时改正。4、继续实行、加强寄宿生宿舍财产管理，实行财产责任制，谁破坏谁赔偿???? 三、定期开展法制教育、安全教育、健康教育，提高学生的法律水平，安全意识健康意识全眼望安全文明蓝天，脚踏公寓管理大地。我们始终把安全文明当作公寓管理的目标，把学生公寓管理当作学校教育工作的一件大事。学生在学校住得舒心，住得安心，住得放心。通过的探索，对寄宿的管理，我们逐渐形成了以“服务”为中心，以“丰富多彩的校本活动”为，以“快乐健康成长”为宗旨的鲜明特色，寄宿生心理情绪稳定，学有所获，成效显著。1、以生动活泼的教育提高安全防范能力。 我们通过各种生动活泼的形式，加强教育，力促良好行为习惯的形成。 平时我们注意与班主任、家长及时沟通，交流学生的自我管理问题，发现问题，及时教育。定期举行寄宿生安全教育，对学生进行各方面的防火、防溺、防毒等安全教育和培训。为了让学生学会使用安全设施及应对突发事件必要的心理准备，学期举行自救自护逃生演习，在活动中既提高学生应对突发事件的处理能力，又提高了学生之间的相互帮助的优良品质。 2、以多姿多彩的课余活动丰富寄宿生的生活。 晨间，全寄宿生起床后，在保育员的带领下，由班主任和体育老师组织到操场上开始了晨练，跑跑步等……，舒活舒活身心，以饱满的精力投入到上午的学习中去。傍晚，其他学生放学离校，全寄宿生又开始了晚间锻炼活动，可以在寝室下棋、读书、看电视，也可以在操场上散步、打球……此外，全寄宿部还每月开展“星级寝室”评比活动，此外，针对寄宿生特点开展系列比赛活动，如全寄宿生歌咏比赛、全寄宿生庆生会、全寄宿生生活自理能力系列比赛（如叠被子比赛、系鞋带比赛、整理书包抽屉比赛等）、全寄宿生才艺能力展示活动、家长会汇报展示活动、全寄宿生跑步比赛等，通过这一系列活动，丰富了全寄宿生的课余生活，大大提高了全寄宿生的才艺能力和参与课外活动的兴趣，也为我校对外展示全寄宿部吹响了号角。 3、以富有特色的兴趣活动发展寄宿生的特长对寄宿生进行“人人都能自理”的生活能力辅导、“人人都能成才”的学习个性辅导、“人人都有诚信”的公德体验辅导、“人人都有自信”的心理健康辅导的同时，我们还通过富有特色的长效性兴趣活动，发展寄宿生的能力和特长。 从开始，我们为寄宿生安排了剪纸、、太极拳、武术、拉丁舞等丰富多彩的兴趣小组活动，开辟了寄宿生个性特长发展的空间及舞台。结合每学期一次的家长会，我们都要让寄宿生进行才艺展示活动，成功宣传展示了学校寄宿管理的成果，取得了很好的反响。 全全? ②、动脑多思习惯? ③、举手发言的习惯 ④、质疑问难习惯 ? ⑤、阅读课本习惯 ⑥、完成作业习惯 ?⑦、参与合作习惯 ? ⑧、准确表达习惯 ?⑨、课外学习习惯? ⑩、快节奏有条理习惯?⑾、查错习惯? ⑿、书写习惯 ⒀、记忆习惯 ⒁、预习习惯 ⒂、阅读积累习惯 ⒃、整理复习习惯 3、学会十个基本行为规范 会吃饭穿衣，会洗漱洗脚，会走路排队，会问候让座，会说普通话， 会写规范字，会阅读观察，会学习健体，会助人求助，会劳动环保。 4、敬师重教。号召全校全寄宿学生见了老师主动问好，同时，要求教师主动回礼。 六、进一步加强全寄宿生的动手能力,培养全寄宿生良好自理能力。 1、抓榜样建设，树立自主意识。 现在的学生大多是独生子女，娇生惯养，生活上依赖性强，互助性差；学习上敏捷性强，持久性差。针对学生的这个特点，对全寄宿生经常性地进行自理行为评议和自理标兵的评选。通过评选生活自理标兵、学习自理标兵和双自理