高三生物遗传规律 知识精讲 人教版.docVIP

高三生物遗传规律 知识精讲 人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 遗传规律 二. 学习内容： 本周复习生物的遗传物规律，第一定律、第二定律、伴性遗传、细胞质遗传、生物的变异 三. 学习重点： 掌握遗传物质传递特点与细胞分裂的关系 四. 学习难点： 遗传物质的传递特点，遗传物质控制细胞性状 五. 学习过程： （一）分离定律 1. 遗传三大定律发现： 孟德尔 （G.J.Mendel，1822—1884）：遗传学的奠基人 基因分离定律 自由组合定律 豌豆杂交实验 摩尔根 （T.H.Morgan，1866—1945）：遗传学家 基因的连锁和交换定律 果蝇杂交实验 2. 孟德尔的豌豆杂交实验 实验材料：豌豆 特点：自花传粉植物，闭花授粉（为开花时已经完成授粉） 遗传现象：自然状态下，纯种豌豆能稳定遗传 如：高茎后代始终是高茎 矮茎后代始终是矮茎 优点： a. 能避免外来花粉干扰，做人工杂交实验时，结果既可靠又容易分析 b. 一些品种间有易于区分的性状 注意问题：作为遗传实验材料果蝇、豌豆、玉米都具有相同的优点 （1）具有明显的可区分的相对性状 （2）繁殖周期短，适于作杂交分析 （3）材料简单，易于种养 （4）繁殖能力强，有足够多的后代可作统计分析 选取性状：共七对性状 种子颜色 子叶颜色 种皮颜色 豆荚颜色 豆荚形状 花的位置 茎的高度 圆滑 黄色 灰色 绿色 饱满 叶腋 高茎 皱缩 绿色 白色 黄色 不饱满 茎顶 矮茎 杂交实验：选择一对性状观察 A. 步骤： a. 去雄：选择亲本，在花蕾期雄蕊没有成熟时，剪掉雄蕊 b. 套袋：在去雄的花上套上纸袋，防止外来花粉干扰 c. 传粉：选另一亲本，蘸上成熟花粉，涂抹在去雄花的柱头上 d. 套袋：将人工授粉的花套袋，保证实验的可靠性 思考：两次套袋是必需的，若不套袋会出现什么情况，体现了实验设计的什么原理？ B. 现象：子一代中只出现高茎豌豆，子二代中出现矮茎性状，且高矮茎豌豆数量比为3∶1，用其它六对相对性状做实验现象相同。 C. 结论： 子一代只出现显性性状 子二代出现性状分离 子二代中性状分离的数量比接近3∶1 3. 概念： a. 相对性状：同一性状的不同表现类型（如：茎的高、矮） b. 亲本：用于做杂交实验的两个不同个体，用P表示 提供雄性配子的为父本，提供雌性配子的为母本 常将显性个体作为母本的杂交为正交，反之为反交 c. 显性性状：杂种子一代中显现出来的亲本的性状 d. 隐形性状：杂种子一代中未显现出来的亲本的性状，常在子二代中表现 e. 性状分离：杂交后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 f. 表现型：遗传学上将生物个体表现出来的性状称为表现型 g. 基因型：与表现型有关的基因组成叫做基因型 常用大写字母表示显性基因 如：高茎基因型DD或Dd h. 测交：F1与隐性纯合配子杂交，用来测定F1的基因型 i. 纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。如DD和dd型植株 j. 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。如Dd基因型植株 k. 等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因。如 d和D 4. 对分离现象的解释 （1）生物的性状都由遗传因子（基因）控制。 （2）体细胞中，控制性状的基因成对存在 （3）生物体形成配子时，成对基因分离，进入不同配子 （4）配子结合时，合子中的基因恢复成对 F1表现型为高茎，基因型为 Dd 测交实验用来测定F1的基因组合 测交实验后代的性状比和基因比均为1∶1 测交实验证明了F1是杂合子，证明了F1在形成配子时，成对的基因发生了分离 分离后的基因分别进入到不同的配子中 F1自交实验： 注意：写遗传图谱的要求 （1）标明亲本性状和基因型 （2）必须写杂交符号“×” （3）画好箭头 （4）后代的基因型和性状 （5）后代的基因型比和性状比 5. 基因分离定律的实质 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分离而分离，分别进入到两个配子中，独立随配子传给后代。 6. 显性的相对性 完全显性：F1全部个体都表现出显性性状，并且在表现程度上和显性亲本完全一样 不完全显性：F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间，该显性表现称为不完全显性 不完全显性遗传实例： 在不完全显性中：F2中的表现型的数量比与基因型的数量比完全一致 所以：只要知道不完全显性遗传生物个体在遗传中的表现型，就可以知道其基因型 7. 基因型与表现型的关系 在生物发育的过程中，外部环境影响表现型。 同一个基因型可以