高三语文名词用如状语+文言虚词（一）知识精讲 人教版.docVIP

高三语文名词用如状语+文言虚词（一）知识精讲 人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 名词用如状语+文言虚词（一） （一）普通名词作状语： 1. 表示动作、行为的方式状态：（像……一样） （有的动作行为不易给人鲜明的印象，于是就借助所表示的事物动作特征，而比喻另外一个动作行为的方式状态。） 例：包举宇内 包：像包袱皮一样 翼蔽沛公 翼：像翅膀一样 例：豕人立而啼 人：像人一样 其一犬坐于前 犬：像犬一样 老人儿啼 儿：像小孩一样 2. 表示对待人的态度（像对待……一样） （常在“待”“畜”“事”等动词前，表示采取对待此名词状语的表示的人或物，那种态度） 例：君为我呼入，吾得兄事之（像对待兄长一样） 齐将田忌善而客待之（像对待客人一样） 今而后知君之犬马畜级（人名）（像对待犬马一样） 人皆得以隶使之（像对待奴仆一样） 3. 表示动作行为凭借的工具（用……于……） 例：朱亥椎杀晋鄙 椎：用铁椎 臣请剑斩之 剑：用宝剑 4. 表示动作行为依据的情势或道理：（按照） 例：失期，法皆斩（《陈涉世家》）（按照法律） 予分当解决（文天祥）（按情理应当自杀） 5. 表示动作行为发生的处所（在……） 例：卒廷见相如 廷：在朝廷上 童子隅坐而执烛 隅：在角落里 扩展：班门弄斧 风餐露宿 草行露宿 （二）方位名词作状语： （方位名词作状语一般表示动作行为的发展趋向） 例：南来北往（从南来，向北往） 内立法度（在国内） 外连横而斗诸侯（对国外） （三）时间名词作状语； 1. 表示动作行为发生的时间（在……） 例：乃夜驰之沛公军 夜：在夜间 扩展： 晓行夜宿 昼伏夜出 白日做梦 2. 表示动作行为的频率（每……） （此用法多是用在“日”“月”“岁”等词中） 例：君子博学而日参省乎已 良庖岁更刀，族庖月更刀 日夜望将军至 3. 表示情况逐渐发展（一……地，一……又） 例：蒸蒸日上 江河日下 日积月累 日新月异 （四）数（量）词作状语 例：一鼓作气，再而衰，三而竭 一：第一次 扩展：三顾茅庐 四通八达 一见钟情 （五）动词作状语 动词所表示的动作是为表达中心语服务的。 1. 用连词“而”或“以”来表示修饰关系，表示两者相伴随的状态。 例：执刃而立 跂而望矣 弃甲曳兵而走 2. 根据语意来判断： 　例：儿惧，啼告母 永之人争奔走焉 文言虚词 《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 （一）而 1. 连词 （1）表并列 今译为：而且、又 。 例：明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。 注：并列关系连词两侧的词语可以调换，语意不发生变化。 （2）表修饰 今译为：着、地。 例：怒而飞，其翼若垂天之云。《逍遥游》 （3）表顺承 今译为：就、才。 例：亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》 （4）表假设 今译为：如果、假使。 例：人而无信，不知其可也。《论语·为政》 视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧 秦以城求璧而赵不许，曲在赵 （5）表转折 今译为：却、但。 例：青取之于蓝而青于蓝。《荀子·劝学》 （6）表因果 今译为：因而、所以 。 例：表恶其能而不能用也。《赤壁之战》 （7）表方位 今译为：以 例： ① 三代而下，有学而不问。《问说》 ② 由孔子而来，至今百有余岁《孟子》 2. 代词 （1）第二人称 今译为：你（们）、你（们）的 例： ① 某所，而母立于兹《项脊轩志》 ② 而翁归，自与汝复算耳！《促织》 （2）近指 今译为：此、这样 例：同是被逼迫，君而妾亦然。《孔雀东南飞》 3. 通“能” 今译为：能够、才能 例： ① 德合一君，而征一国者《庄子·逍遥游》 （二）何 1. 疑问代词 （1）单独作谓语 今译为：为什么 例：而此独以钟名，何哉？《石钟山记》 （2）作宾语，主要代指处所和事物 例：一旦山陵崩，长安君何以自托于赵。《触龙说赵太后》 ① 阁中帝子今何在？《滕王阁序》 ② 大王来何操？《鸿门宴》 （3）作定语 例：丞相祠堂何处寻？《蜀相》 2. 疑问副词（作状语）今译为： （1）怎么、怎么样 例：徐公何能及君也。《战国策》 （2）何故、为什么 例：夫子何哂由也。《论语·先进》