高三语文现代文阅读训练题 课件.pptVIP

* * 现代文阅读训练题 漫步在凋零的树林 (刘湛秋) （1）阳光如水的深秋，我在林中漫步． （2）我为那疏朗和高远而迷惑了。盛夏所给人的那种局促感和拥挤感顿时消散，目光如自由飞翔的小鸟、几乎碰不到多少屏障． （3）身边的树或曲或直伸向天空。由于抖落了许多叶子，枝干显得更清晰了，在湖水般天空的反射下，勾勒出遒劲的线条。从这些线条织出的网纹中看过去，大自然更富有奇幻而不可捉摸的风韵． （4）我踏着沙沙响的落叶，偶尔伸出手去接一片在微风中旋转的枯黄的或暗红的落叶，体验着身心的轻快．我仔细地辫别落叶上绻曲的脉络，闻着那干涩的气味；而且，随着脚步的移动，谛听着落叶发出的声音。 （5）我望着树，树也望着我。我们没有语言的交流。也许，在这孤独和静谧中；我们之间存在着宇宙神秘的信息。 (6)那么，失去春日里那么多光彩灿烂、鲜艳妩媚的绿叶，他会惆怅或悲哀吗？在飒飒的秋风中，它是否在沉湎于对往昔的回忆？ （7）我踏着沙沙响的落叶，心中犹如飘着森林上空没有被遮蔽的云，一会儿是晴朗的白云，轻快自如，一会儿又是阴沉的乌云，秤砣般压迫。 (8)突然，我感到从沙沙响的落叶里，从裸露的枝干上，发出那有如竖琴的柔音： ——可爱的人，你们真奇怪．干嘛为我们落叶而苦恼？ ——抱歉，打扰了你，我秋天的兴致。其实我也只是一闪念。 ——不，你不是为我们树而苦恼，是苦恼你自己，苦恼你们，苦恼你们的民族。 （9）我像有隐私被揭穿那样，那声音继而像单簧管： ——你们人的生性就是害怕失去，而我们从不惧怕失去！ ——有死有生才是大自然！只有凋零才有新生！害怕抖落枯叶就不会滋生新芽！ （10）那声音突然消失，像音乐戛然而止．我的思维也突然中断，它需要短暂的休息． （11）当我重又漫步前行，似乎身上也凋零了许多枯叶。 （12）其实，人也是自然，怎么留恋身上的枯叶也无济于事，最后会随着肉体的消亡而消亡．而一个民族或历史，如果过多地偏爱那一度辉煌的绿叶，枯萎了仍旧一年年地去背负。…… (13)落叶如潮，秋风如梦此刻，我的心完全恬静了。我感到我和树的信息已完全相通。至少，我可以如此处置自己，因失去而快乐，因凋零而发出魅力．四季就是辩证法，而承认却又痛苦。 14）我把我心中波涌出的诗句，写在一片凋零的黄叶上． （选自刘湛秋《忧郁的微笑》） 18 19 看题目 15阅读文章前五段，概括作者深秋林中漫步时周围环境的特点。（不超10个字）(3分） 16.第7段“我”心中“一会儿是晴朗的白云，轻快自如一会儿又是阴沉的乌云秤砣股压迫”，作者为什么会这样说，谈谈你的理解。(4分) 17.怎样理解第11段中“当我重又漫步前行，似乎身上也凋零了许多枯叶”一句话的含义。(4分） 18．文中运用的最突出的修辞手法是什么？有什么表达效果？试结合原文简要分析。 （4分） 19．作者怎样由“树”写到“人生”的？文章由“树”而及“人生”，这样安排有什么作用？（6分） 15．阅读文章前五段，概括作者深秋林 中漫步时周围环境的特点。 （不超过10个字）（3分） 考点：辨别和提取文中重要信息 。 （关键词语、句子） 回文段 答案一：凋零、萧瑟、凄清、 （0分） 答案二：疏朗、高远、孤独 （1分） 答案三：疏朗、高远、静谧。 （2分） 正确答案：（3分） 疏朗高远、奇幻（神秘）、静谧。 失分原因：未能读出文段中的中心句、 关键词语。 提示一： 根据题干确定筛选对象，根据筛选对象划定筛选范围，在原文中提取中心句或重要词语 等有效信息概括段落层意。 16．第七段“心中”“一会儿是晴朗的 白云，轻快自如，一会儿又是阴沉的 乌云，秤砣般压迫”，作者为什么会 这样说，谈谈你的理解。（4分） 考点：分析作者的情感态度。 回文段 答案一：作者通过“一会儿晴朗”“一会儿又是阴沉的乌云”，这种变幻莫测的天气和云来表达心情也同样是一会儿开心，一会儿愁苦，像云一样变幻不定。 （0分） 答案二：作者把自己的心情比作天上的浮云，一时轻快开心，一时忧愁悲伤。想以此表达城市生活的重负与郊外漫步的轻松。 （0分） 失分原因：未读懂文意和作者的情感。 答案三：这句话起着承上启下的作用，总结了前文的内容，又引出了“我”与落叶的对话；同时写出了作者当时的心情，时而欢快，时而忧郁。 失分原因：未读懂题干要求。 （0分） 答案四：我为林中的枯叶、奇幻的景象感到身心轻快，这使我如“晴朗的白云”；而为林子里落叶飘零、春光已逝感到惆怅、悲哀、苦恼，这又使作者心中“如盖乌云”。 失分原因：未