高中化学有机化学复习方法探讨课件.ppt

有机化学复习方法探讨 厦门双十中学 肖培林 一、命题趋向 分析比较近几年的高考化学试题，其中的有机化学试题这一块一直比较稳定。 一是有机化学所占的分数比较稳定（约占全卷的15%-20%）； 二是题型比较稳定。选择题、填空题和有机框图题。 二、考纲要求能力解读和命题方向 （一 ） 烃 考纲理解 1．理解各类烃的结构特点、组成通式。 2．理解各类烃的化学性质与结构的关系。 3．理解基团、同系物的概念，区别基团和离子的关系。 4．掌握烷烃的命名的基本原则，会命名常见的烃。 5．各类烃之间的区别、分离和提纯。 6．有关烃的燃烧、分子式等方面的计算。 7．有机分子共线共面的问题。 命题方向 1．烃是有机物的母体，是高考中不可不考的内容。2007年上海题、全国2第12题、北京题、上海化学28题等都出现了。 2．用特殊到一般的学习方法，培养学生应用已有的知识解决新知识的能力是重点。也是今后可能要加强的地方。 3．与能源、交通、医疗、工农业生产、科技、环保、可持续发展方面的相关题目也要特别注意。 （二）同系物和同分异构体 考纲解读 1．理解同分异构体的概念，会辨认同分异构体。 2．会推导并书写烃及烃的衍生物的同分异构体的数目和结构简式。 3．同系物和同分异构体的区别。 命题方向 1． 同分异构体的书写与数目的确定是高考中的必考内容，它往往会和当年的时事热点中的某一个化学物质、最新化学科研成果、重大化学事件、诺贝尔化学奖的有关物质联系起来。 2．题型一般为： 简单同分异构体的书写与数目的判断； 给予部分同分异构体要求写出其余部分； 对较复杂的有机物根据规定的要求书写出同分异构体并判断数目。 3．同分异构体的书写和数目的确定是高考的重点和难点，要特别注意。 （三）烃的衍生物 考纲解读 1要熟练掌握各种烃的衍生物的典型物质的化学性质和物理性质及常见的制取和制备方法。 2掌握各类有机物的通式、官能团及类型异构体。 3熟练掌握有机反应的类型和发生反应的必要条件。 4推断有机物分子式及结构简式。 5有机物的检验及重要的几个实验。 6熟练掌握有机物之间的衍变关系。 命题方向 1烃的衍生物知识是高考必考题。可以独立命题，又可以综合命题。以推断题为主要题型。很容易和新材料、新能源、新医药、重大化学事件、化工生产联系起来。 2命题特点是把有机物的分子结构和同分异构体的推导、书写、数目的确定结合起来；结合相关物质把官能团的性质和名称结合起来；创设情景、引入信息完成有机物的合成。 3在推断中结合分析、判断、计算及实验完成题目。 （四）糖类、蛋白质、合成材料 考纲解读 1．记住葡萄糖的分子结构、性质和用途。 2．记住蛋白质的基本组成和结构、主要性质和用途。 3．会由高分子推断单体，熟练掌握并应用聚合反应由单体合成高分子物质。 4．多糖的水解及水解产物的检验。 5．了解几种氨基酸。 命题方向 1．糖类、油脂、蛋白质是人类重要的营养物质，也是重要的工业原料。合成高分子材料的开发已经成为当今重大任务。加上新一轮课程改革的开展，这部分内容也不可忽视。2007年、2006年广东、山东、江苏、上海等出现了有关内容。 2．考查内容一般有 ： 葡萄糖的性质和二糖的水解； 淀粉和纤维素的水解产物的进一步反应； 氨基酸、蛋白质的有关应用； 用单体合成高分子、用高分子拆分单体； 联系生活实际进行的基本内容考查。 三、有机物考查什么 第一类：考查有机基础知识 1．判断有机物的类型 有机物的分类是研究有机物必需具备的最基础的知识，就中学化学范围已可从多种不同角度将有机物分类。高考中常有试题直接要求考生判断有机物的类别。 2．用有机化学知识分析生活中常见问题 《考试大纲》对这方面也有明确要求：“了解有机物的主要来源。了解石油化工、农副产品化工、资源综合利用及污染和环保的概念。了解在生活和生产中常见有机物的性质和用途。”高考中常会出现以有机化学基础知识为切口测试科学素质的试题 3．考查有机物的命名 高中化学课本中介绍了烷烃命名的方法，对于其它类别的有机物中没有专门讨论，但课本中分散地出现过其它类型有机物命名的知识。高考试题常会以填空题或选择题形式考 。 4．考查糖类、脂肪和蛋白质的性质 新教材中将这三大类营养物质归成一章进行讨论，主要是为了强调这三类物质的重要性。高考试题比较重视这些跟人类生活紧密相关的化学物质，所以近几年来考查糖类、脂肪和蛋白质等内容的试题明显增加。 第二类：考查跟有机化学有关的基本技能 1．研究“新”有机物 以一种“新有机物”为载体，可以更好地考测考生在新情景中解决问题的能力。这是一类必考题型。 2．判断同分异构体和书写同分异构体的结构简式 考查同分异构体的试题可触及到有机化学中的任何一块内容。以“根据分子式判断同分异构体