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课 题 课题七 其他造型 授课班级 上课时间 4课时 上课地点 教学目的与任务 1.通过折纸训练使学生手脑并用、培养其审美感知。 2.通过折纸造型的学习，归纳立体纸造型规律、有利于拓宽造型思路，提高发散思维的水平及立体造型能力。 3.通过欣赏图例作品从中感悟各类折法的差异，并综合运用，提高立体纸工造型能力。 教学目标 知识与技能 1.折纸是一种简单易学的立体纸造型，让学生了解学习折纸可以有效地培养和发展幼儿思维、想象、创造等多种能力。 2.让学生了解折纸在幼儿教学中的重要性，并了解基本的折纸语言和符号。 过程与方法 1.通过教师引导以及学生分析、讨论、参与、实践等学习过程与方法，充分调动学生学习的主动性，激发学生的想象力，提高学生发现、分析和解决实际问题的能力。 情感态度与价值观 1.通过对折纸历史简述和折纸基本技法的讲解，对学生进行审美教育。 2.让学生了解我国传统折纸的魅力，激发学生的学习兴趣，开阔学生的思维。 教学重难点 1.通过欣赏折纸教程，归纳总结折纸基本技法。 2.能够根据基本技法掌握简单的动植物折法并能进行折纸的创作。 教学过程的组织与实施 第一步：课堂准备（材料与工具） 第四步：分组练习（训练与创作） 第七步：学情记录 第二步：课堂导入（欣赏折纸造型成品） 第五步：集体评价（教师与学生） 第八步：教学反思 第三步：领悟归纳（知识和技法） 第六步：课后作业（教师布置课后作业） 教学方法 讲解法、示范法、讨论合作 教 学 过 程 教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 课堂准备 （材料与工具） 材料：双面手工折纸，电光纸，书皮纸。 工具：剪刀，胶棒 课前准备材料 课前准备材料 课堂导入 （欣赏折纸造型成品） 导入语：前几节课，我们已经学习了不少简单的折纸，掌握了简单造型的折叠方法。在前面的基础上，我们更进一步，来看其他造型的折纸。 展示折纸造型成品：①《会动的虫》②《椅子》③《狗面具》④《狐狸面具》 师说：这些优秀的手工作品都是一步一步折叠出来的，下面我们就来欣赏书本上的步骤图。 讲解折纸基本理论知识 一边展示一边讲解： 体会折纸的文化背景。 领悟归纳 （知识和技法） 一、欣赏折纸步骤，感悟折纸技法。 成品与平面展开图： 1.会动的虫 2.桌子3.椅子 4.飞机摇椅 5.沙发6.狐狸面具 7.立体装饰8.三角立体 分组练习 （训练与创作） 1.让学生自己主动看图进行折纸活动，要求学生以小组为单位进行折纸练习，先从简单的开始。 2.后面较为复杂的由教师亲自示范。 3.以小组为单位，每一组选择一个主题折纸，寓言故事，童话故事等等，学生参照老师提供的各种造型步骤图，进行折纸故事创编和粘贴，可以随意折叠造型，结合绘图工具对折叠对象的形象进一步完善，准确表达主题，教师巡回指导。 巡回指导、示范讲解 按要求练习折纸 集体评价 （教师与学生） 同学们的创作都已经结束，进行展评。各小组组长说本组的设计意图和制作思路，并宣布评选结果。 欣赏及评价 欣赏及评价 课后作业 1.在幼儿园如何由简而繁、循序渐进地教授幼儿进行折纸与剪纸活动？ 2.分别为三个不同年龄班制订折纸、剪纸活动的教学计划。 3.收集相关资料，说一说教师应运用哪些启发性的语言指导幼儿学习折纸与剪纸。 4.每位同学从书本上的18个成品图中选择至少5个将其折出，并上交老师。 布置课后作业 做记录 学情记录 教学反思 示范校建设材料 5