练习课（第4课时）.pptVIP

练习课 R·二年级上册 【学习目标】 熟练掌握乘加、乘减在日常生活中的应用，培养多角度、多方位思考问题，寻求解决问题的多种方法。 【学习重点】 应用乘加、乘减解决生活中的实际问题。 知识点1：掌握乘法应用题。 一共浇了多少棵小树苗？ 1. 4×3＝12（棵） 答：一共浇了12棵。 2.同学们给学校苗圃种花，一共种了多少株？ 4×2＝8（株） 答：一共种了8株。 知识点2：掌握乘加、乘减算式的运算顺序并准确计算。 1. 李老师买了一些奖品，4个软面抄，每个 2元。如果再买25元钱的铅笔，那么李老师一共需要付多少钱？ 下列是聪聪列出的算式，你能帮忙算出结果吗？ 4×2＋25＝（ ） 33 2.刘阿姨买了3块肥皂，每块6元。如果再买一盒9元的抽纸，一共需要多少钱？ 6×3＋9＝27（元） 答：一共需要27元。 知识点3：掌握乘加、乘减在生活中的应用。 1. 一共有多少人？ 第一种： 5×4＋4＝24（人） 第二种： 5×5－1＝24（人） 答：一共有24人。 2.一共有多少个气球？ 4×2＋3＝11（个） 或 3×4-1＝11（个） 答：一共有11个气球。 知识点4：多角度、多方法思考问题，寻求解决问题的办法。 1.哪个图形中 的个数多？说说你是怎样比较的。 左图中的阴影部分小方块的个数多。左图中有5个5少2块，是23块，右图中有4个6少2块，是22块。 2.看一看，比一比，哪个图形中的 多？并说说你是怎样比较的。 方法1：左图列式4×5-1=19（个），右图列式4×4-1=15（个），所以左边○多。 方法2：把左右两边都同时去除3个○，只比较4个4和3个4的大小，所以左边的○多。 课堂小结 1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 教学反思 这是一节学习了乘加、乘减知识之后的练习课，教学的目的在于训练学生熟练掌握乘加、乘减在日常生活中的应用，通过有针对性的练习题培养学生多角度、多方法思考问题并解决问题的能力。经过一节课耐心、细致地训练，大部分同学基本上达到了教学的目的。而且同学们在探求最后一道练习题时，都表现出了较高的学习热情，探究兴趣浓厚，纷纷出主意，想办法，学生的内在潜质得到了充分的挖掘。通过这一节课的教学，我深切感到：教师能给学生多大的舞台，学生就能演绎多大的精彩。