第1节《从生物圈到细胞》课件.pptxVIP

引入关于细胞的视频，让刚进高中的高一新生对生物这门学科产生浓厚的兴趣,同时也为第一章《走近细胞》做铺垫/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55700d86af50f61f86707ef7/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55700d86af50f61f86707ef7第一章 走近细胞 第一节　从生物圈到细胞 先播放视频《非典-SARS病毒》，后提出相关问题，导入新课，激发学生学习本节课的兴趣。以教材的资料分析中的一系列的实例及问题驱动，引导学生分析实例思考问题，最终得出“生命活动离不开细胞”这一结论；接着展示图片对生命系统的结构层次用表格的形式一一讲解，再配几道思考题巩固提升，最后再做一总结。 “生命活动与细胞之间的关系”充分结合教材的几个实例提出相关问题进行探究，从生命特征的不同方面，不同生物体的不同生命活动等角度引导学生通过阅读、思考、讨论等学习活动来建立“生命活动离不开细胞”的观点。 “生命系统的结构层次”是本节的难点，教学时应补充解释“生命系统”的概念，然后引导学生阅读教材并完成P6“思考讨论”和相关问题，从微观到宏观系统地理解生命系统的各个层次，让学生分别以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，用不同生物研究生命系统各个层次的关系，以便理解生命系统的复杂性和多样性。在分