河北衡水中学高考物理交流：交流学习共同提高摘要.ppt

19、如图所示，一个小球(视为质点)从H＝12 m高处，由静止开始沿光滑弯曲轨道AB，进入半径R＝4 m的竖直圆环内侧，且与圆环的动摩擦因数处处相等，当到达圆环顶点C时，刚好对轨道压力为零；然后沿CB圆弧滑下，进入光滑弧形轨道BD，到达高度为h的D点时速度为零，则h的值可能为( BC ) A．10 m B．9.5 m C．8.5 m D．8 m 选考部分特点 3-3从考点与形式上看与往年没有什么变化，难度也与以往相当，从河北省的情况来看，选这一部分的人数较少 选修3-4 、3-5 前面的选择改为了填空题，这无形中增加了难度 3-4前面小题前两年考察的都是机械振动机械波，今年考察了一个双缝干涉实验，对于光学的考察由几何光学转向了物理光学的考察。在选修中考查实验这也是以往新课标卷中没有出现的！但是在其他地方的卷中出现过！大题也由原来的考查几何光学改成机械波的考查，题目难度15年与以往相比 略有增加，对学生的应用数学解决物理问题的能力要求较高。 分值分布由以往的6+9 变成5+10 3-5后面大题考点分布较为稳定 ，前面的小题轮流考， 对于16备考的启示：选修部分比较零散，复习时要全面。对于选修部分复习要重视。有能力的学校不要把宝压在某一部分上，尽量要让学生有选择的空间！多研究借鉴其他地方卷！ 物理规范月展牌 物理规范月展牌 指导学生 抓好过程比执着目标重要！ 懂得取舍比盲目求多重要！ 勤谨规范比盲目求快重要！ 人格品质比知识能力重要！ 考试中的指导 慢做会题全做对； 稳做中档不浪费； 敢做难题错不悔； 敢于放弃全不会； 熟题当做生题做； 生题按照程序做； 规范促提高！ 落实铸辉煌！ 科学备考---有效教研 第三部分 合作共赢 科学备考----实验复习 第二部分 科学备考 实验部分考题分析： 力学实验的主线是打点计时器（光电门） 电学实验的主线是不同方法测不同电阻 磁场、电磁感应部分的知识在实验上有所考查 教材中的演示实验和做一做也有所考查 第二部分 科学备考 基本仪器使用 基本实验操作 基本实验原理 实验数据处理 实验误差分析 变式实验 探究实验 刻度尺、 秒表、 游标卡尺、 螺旋测微器、 天平、 弹簧秤、 万用表、 电压表、 电流表、 电阻箱、 滑动变阻器 实物连线， 实验步骤 排序、 纠错、 补漏， 剔除错误数据， 根据数据画图象 ,根据图象推理 找规律， 列表法、 描迹法等。 同时,在数据处 理中,应加强应 用数学处理物理 问题的能力培养、 实验误差的排除 设计实验 迁移能力 拓展创新 表述能力 实验复习 实验复习我们的做法： 学案来引导 抓基本实验 重拓展变形 实验原理 仪器使用 误差分析 数据处理 注意事项 第二部分 科学备考 应对一：关注同一实验的不同设计方法 请设计一个测动摩擦因数的实验： Fc A B c Fb B A a b 方法一：平衡的方法 第二部分 科学备考 方法二：动力学 α A B C h S1 S2 方法三：动能定理 B A C 方法四：功能关系 可以利用直尺测出斜面上任意两点间距离l及这两点的高度差h，用l和h表示函数值， 第二部分 科学备考 应对一：关注同一实验的不同设计方法 第二部分 科学备考 应对二：关注同一仪器的多种用途 用途一：研究物体的运动状态；测匀变速运动物体的加速度和瞬时速度 图4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 图5 单位：cm 用途二：测物体运动的角速度 单位：cm 7.05 7.68 8.33 8.95 9.63 10.28 图7 图6 用途三：测物体的受力 测小车下滑过程中受到的阻力 第二部分 科学备考 应对二：关注同一仪器的多种用途 用途四：测小车的功率 P=fv 图8 用途五：验证机械能守恒 用途六：验证碰撞中的守恒量 应对三：关注同一种处理数据的方法 1. 研究匀变速直线运动 4. 验证牛顿运动定律 5. 探究动能定理 6. 验证机械能守恒定律 8. 描绘小电珠的伏安特性曲线 9. 测定电源的电动势和内阻 第二部分 科学备考 应对四：开放实验室，让学生动手实验 应对四：开放实验室，让学生动手实验 应对五：仪器进教室 高中阶段常用的有十二种基本仪器，刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。 应对六：编写校本教材 应对七：观看实验录像 第二部分 科学备考 1.具体要求 2.编写实验提纲 (2013四川卷)． 在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中，一同学猜想可能与两电荷的间