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在语文课堂中培养学生的个性 温锦清 现代语文教育观提倡在课堂中以学生为主体，教学以人为本，激活学生的各种潜能，培养学生的良好个性品质。那么，如何在语文教学中培养学生良好的个性呢？ 一、培养具有个性的学生，需要有个性的教师，需要有个性的语文课堂教学。 苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说：“教师的个性在如何塑造着学生的个性。……一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色。”所有的特级教师，哪一个没有独特的个性？李镇西与语文民主教育，李吉林与情境教育，窦桂梅与主题教学，……特级教师就是“特别”的教师，就是有个性的教师，他们都有一套有个性的教学。 个性的教学，要求教师也要个性化，教师在课堂上要别出心裁，尽可能打破原先的课堂教学模式，赋予新意。用自己的个性去培养学生的个性，以人为本，因为学生是有个体差异的，所以我们要尊重学生的个体，因材施教，有针对性地促进有个性的个人的优良发展，使学生形成良好的个性。用教师个人的人格魅力去赢取学生的欢迎和喜爱，教师的人格魅力表现在个性化的语文教学艺术。个性化的语文教学艺术，必须以生动、精彩的课堂艺术发展学生的个性。教师应该把课堂交给学生，让学生说个性的话，让学生自由说话，讲真实的事，从而创造良好课堂教学环境。融洽的课堂气氛，师生乐也融融。例如，教育学生阅读有益的书，与其直接告诉同学们读书的好处：读书可以提高作文水平、读书可以丰富我们