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好的行为习惯是人一生的财富 宁安农场 孟洪英 曾经有位记者问一位诺贝尔化学奖获得者：你成功的秘密是什么？那位化学家回答：在幼儿园里养成的良好习惯。可见，良好的行为习惯将会给学生的一生带来无法估量的影响，小学高年级是学生良好行为习惯养成的重要阶段。这些学生象一株株生长的树苗，需要园丁辛勤浇水、施肥、治虫、修剪，才能长成参天大树。因此，作为一名小学高年级任课教师要善于引导学生进行自我教育，让他们早日养成良好的行为习惯，学会运用自己心灵深处的能源照亮自己的精神世界，时时刻刻做自己生命航船的主人。 如何帮助学生实行自我教育，促进自我发展，养成良好的行为习惯呢？我的做法如下： 一、表扬声里明要求 为良好行为习惯养成奠定基础 我记得那是新学年开始了，学生的好奇心与要重新有一个良好开端的想法交织在一起，所以他们会把自己的缺点掩盖起来。瞧，他们正坐得端端正正地准备听新的任课教师老师的开场白呢！我跨进教室，就微笑着表扬同学们精神饱满，坐得端正，善于认真听课，穿戴整洁，是一群爱学习，讲文明，有礼貌，守纪律的好孩子。我越表扬孩子们，越欣赏孩子们，孩子们的积极性就更高了，胸挺得更直，眼睛放射着激动的光芒。对于个别自控能力较差的学生，我用眼神，或不经意地来到他身边暗示他坐好听好。然后嘛，我就开始提要求：“好孩子们，今后，你们的每一节课都要像今天一样，能做到吗？”教室里传出慷慨激昂的声音“能！”