第六单元习作《介绍自己去过的地方》.docVIP

第六单元习作《介绍自己去过的地方》 一、现状分析 本单元教材是围绕“壮丽的祖国山河”这个专题展开的，三篇精读课文，一篇略读课文。排除《古诗两首》，其他三篇课文的结构如下： ●《富饶的西沙群岛》： 开头：风景优美 物产丰富 中间：海面—海底—海滩—海岛 结尾：更加美丽，更加富饶 结构是“总——分——总”，中间部分按照“事物的几个部分具体介绍”。 ●《美丽的小兴安岭》： 开头：绿色的海洋 中间：春—夏—秋—冬 结尾：一年四季景色诱人，美丽的大花园，巨大的宝库 结构是“总——分——总”，中间部分按照“季节转换的顺序具体介绍” ●《香港，璀璨的明珠》： 开头：购物、美食和旅游的好去处 中间：万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋 结尾：一颗璀璨的明珠 结构是“总——分——总”，中间部分是按照“事物的几大特色具体介绍”。 二、难点 按照一定顺序把去过的景点介绍具体。根据以往的教学经验，这篇习作学生写的时候一般会出现以下几种情况： 1.瞎编。瞎编的原因很简单，一是因为一般大人带着去游玩，都是走马观花，没有刻意的注意过什么具体的景物。二是因为去的时候往往是假日，现在写作文，只能凭模糊的记忆，大部分孩子能记得去过的是什么地方已经很恭喜了，更别说把景物描写生动具体了。 2.特点不明显。去A处，写的是花草树木，去B处，写的也是花草树木，没有该处景物的独特之处。 所以，最好的办法是由家长带着去