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命题人最后一张卷（文科数学） 主讲： 洪建明 深圳中学高级教师 23：30-24：15 即将开讲！ 请同学们做好课前准备： （1）尽量使用有线网络，确保视频流畅。 （2）尽量使用google浏览器，确保最佳观看效果。 （3）课程结束后3小时点击绿色播放按钮观看回放。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 命题人最后一张卷（文科数学） 密卷解题技法精讲 主讲：洪建明 深圳中学高级教师 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （第18题图） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （第18题图） 【第18题注意事项】 1、图形折叠问题，需要关注折叠过程中哪些是不变的，哪些发生了变化。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、表达证明直线、平面间的位置关系（平行或垂直）时，要严格使用空间几何规范用语，用数学符号表达代替公理、判定定理与性质定理中的文字。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、不要使用三垂线（逆）定理。 对于某些熟练掌握了空间向量知识原理的同学，可以使用空间向量及其坐标解立体几何题，对此不熟悉的同学不要用。 所做的辅助线必须在图形中画出。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、求三棱锥的体积除了直接方法外，还有转化的方法：利用“等底等高的三棱锥体积相等”的原理，将难求的三棱锥体积转化为高与底面积都容易求的三棱锥体积。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【前瞻2014立体几何题】 1．证明点线面的位置关系如：共面问题；空间直线 平面间的平行、垂直。 证明直线与平面平行或垂直的可能性较大。 2．求几何体的体积或表面积。 试卷上卷首处会提供有关公式。 通过体积转换方法三棱锥是重点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. D P B A C E Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【第21题注意事项】 1、利用导数讨论含参数的函数的增减性的基本思路： 考虑函数的定义域（定义域时处理所有函数问题都必须首先考虑的因数.） Evaluation only. Created wit
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