小学语文阅读重点方法合编.pptVIP

根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会 １、用第一人称； ２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。  返回 根据语境，补写心理活动： ? １、必须用第一人称； ? ２、必须仔细研读具体语境。 返回 根据短文提出的观点补充举例： ? １、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。 ２、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。 ? ３、格式：人物＋事例＋简短评价  返回 划分段落、层次，概括段意、层意 要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。 返回 段意的归纳 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明对象是什么＋特点 返回 提炼中心、主题 要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。 如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等， 如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、