第十二章全等三角形复习课件定稿.pptVIP

阶段复习课 本章总结提升 相等 相等 相等 重合 SSS SAS ASA AAS HL 角的平分线 判定 性质 特殊 应用 角平分线的性质和判定 本章总结提升 例1如图，点B、C、D、E在同一直线上，已知AB=FC，AD=FE，BC=DE，探索AB与FC的位置关系，并说明理由。 AB∥FC 证明：∵BC=DE ∴BC+CD=DE+CD 即BD=CE 在△ABD和△FCE中 AB=FC BD=CE AD=FE ∴ △ABD≌ △FCE ∴∠B=∠FCE ∴ AB∥FC 本章总结提升 练习 如图，AB=AD，CD=CB，∠BAD+∠BCD=180°，求∠B的度数。 方法一 连接AC ［解析］关键在于构造三角形 方法二 连接BD 本章总结提升 例2 如图，AB=AC，CD⊥AB， BE⊥AC，垂足分别为 D，E，CD与BE相交于点O，证明：（1）BE=CD，AD=AE；（2）证明O在∠BAC的角平分线上。 证明（1）∵CD⊥AB，BE⊥AC ∴∠AEB=∠ADC=90° ∴在△AEB与△ADC中 ∠AEB=∠ADC ∠EAB=∠DAC 　　 AB＝AC ∴△AEB≌△ADC（AAS） ∴BE=CD，AE=AD 本章总结提升 练习 如图，OA=OB，C、D分别是OA，OB上的两点，且OC=OD，连结AD、BC交于E，图中有几对全等三角形？说出证明依据。 证明：4对 △AOD≌△BOC △ACE≌△BDE △OAE≌△OBE △OCE≌△ODE 本章总结提升 例3 如图，已知△ABC中，AB=AC=10厘米，BC=8厘米，点D为AB的中点．如果点P在线段BC上由B出发向C点运动，同时点Q在线段CA上由C点出发向A点运动．问BP，CQ为何值时，△BPD和△CPQ恰好是以点B和C为对应点的全等三角形全等？ 解： ∵点D为AB的中点 ∴BD=5 1°△BPD≌△CPQ 2°△BPD≌△CQP 本章总结提升 例4 如图所示，∠B＝∠C＝90°，M是BC的中点，DM平分∠ADC.求证：（1）AM平分∠DAB； （2）AD＝AB＋CD. Ｅ E 本章总结提升 变式 如图,已知,已知BC∥AD，EA、EB分别平分∠BAD和∠ABC，CD过点E，则AB与AD+BC相等吗？ 本章总结提升 （２）延长BE，与AD的延长线交于点F Ｆ 如何证明BC=BF ? （1）在AB上截取AF=AD，连结EF F 【课堂小结】 1、本章的核心知识有哪些？这些知识之间有何联系？ 2、结合本节课的学习，谈谈你们的收获？ 祝同学们学习进步 谢谢