自己的花是让被人看的.pptVIP

自学提示二： 读课文三四自然段，思考： 1.四五十年后，作者故地重游，又发现了什么了什么样的景象呢？ 2.德国呈现这样一幅奇丽的景色的原因是什么？用“——”画出来。 3.联系上下文，结合生活实际谈谈对“人人为我，我为人人” 的理解。 我走在街上，抬头一看，又 是家家户户的窗口上都开满了鲜花。 四五十年以后，我又回到了德国，我发现很多东西变了：＿＿＿＿＿,可当我走在街上，抬头一看，又是＿＿＿＿＿，是的，＿＿＿＿＿始终没有变。 人人为我，我为人人。 我为人人，人人为我。 多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！ 给予 如果你给我一条鱼， 我就让你看到整个海洋世界。 如果你给我一朵花， 我就让你拥有一片花海。 如果你给我一片树叶， 我就让你看到整片树林。 如果你给我一双翅膀， 我给你一方自由飞翔的天空。 如果你给我一滴眼泪， 我就让你得到爱的阳光。 让它温暖你那四季如春的心， 让快乐和幸福永驻。 人人为我， 我为人人。 让我们每个人都绽放成最美的风景， 在自己的心里， 也在别人的心里。 自己的花是让别人看的 学习目标： 1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.我能抓住关键词语、想象画面，体会德国的民族风情特点。 3.我能联系实际体会“人人为我，我为人人”的境界。 我 会 读 莞尔一笑 姹紫嫣红 花团锦簇 应接不暇 颇耐人寻味 脊 梁 请大家快速默读课文：想想德国给作者留下了什么样的印象？（提示：引用书中的一句话） 多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！ 自学提示一： 读课文一二三自然段，思考： 1.作者在德国看到了怎样一幅奇丽的景色？用“——”画出来。 2.走在德国街道上的人们看到的是怎样一番景象？用“------”画出来。 家家户户都在养花 。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 花团锦簇 姹紫嫣红 多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！