二年级下册品德与生活《美好家园》教学设计（王保琴）.docxVIP

品德与生活环保教学设计： 二年级下册第二单元《家在自然中》第三课《美好家园》环保教学设计 玉溪市红塔区高仓中心小学 王保琴 美好家园教学目标：1、通过对周围的居住、生活环境的认识，让学生感受到我们和各种动植物生活在同一片蓝天下，拥有同一个共同的家园，只有友好相处，才能和谐快乐。 2、通过对资料的分析研究，认识到大自然，周围环境和人们之间有着密切的关系，破坏大自然会造成严重的后果，初步了解美好的家园的大致状况，树立尽力创设美好生活环境的意识。 3、培养初步的生态意识和爱护家园的责任感，掌握一些简单的保护生态环境和用自己的行动美化家园的具体方法，激发学生美化家园的创造能力。 教学过程：引入: 说说看,你心中的美好家园是什么呢? 一、美好家园，心中的期盼，和谐的港湾。 1、天蓝水清，空气清新，绿色环保，环境优美。 2、布局规范，规划合理，配置完善，功能齐备。 3、建筑景观优美，漂亮，富有现代气息与时尚品味。 4、自然景观与人文气息，民俗风情恰如其分的融为一体，彰显文化，民族特色与雅致的品味。 5、天地人物相容共衬，相得益彰，和谐融合。二、直视世界部分国家、地区，一些地方惨痛的现实状况： 1、世界部分国家、地区，一些地方惨痛的现实状况：： 过度垦殖，乱砍滥伐，围海围湖造田，土地沙化、碱化、石漠化，田地得不到修养补给，肥力减低，贫瘠化。过度砍伐，林地递减，森林面积减少，植被被破坏，难以恢复。水资源过度使用，没能有效的保护，水资源蕴藏量减少，难以再生。冰川逐日递减，臭氧层减少，环境恶化，灾害频发。生存的美好家园在减少； 森林被内过度砍伐,林中生物的生存处于生存的危机中； 过度砍伐 ,造成严重的水土流失； 过度垦伐致使土地沙化； 过度垦伐致使土地石墨化； 过度的砍伐薪木烧碳致使土地裸露,岩石风化,沙土被重奏雨水重奏冲走。 围海造田；围湖造田；围海造田,扩充土地资源。迪拜的围海造田。 过度垦殖,土地荒漠化； 过度放牧,土地荒漠化,草原难以承载畜牧群的生存； 过度垦殖使土地贫瘠化；过度放牧,土地荒漠化,草原难以承载畜牧群的生存；过度垦殖使土地贫瘠化；小结：曾经的滥砍滥伐，过度垦殖，是土地的承载量减低，肥力下降。大量开荒，可耕作的面积在短期内形似增加，肥力下降，长期或从整体上来说，简直就是破坏生态系统。 ⑴、森林面积退减，林地缩小。 ⑵、草原过度放牧，草地受啃过度，难以恢复。 ⑶、围海造田；退湖，退河造田；毁林开荒；造成农耕田地增加，海洋，湖泊，河流的水域面积日趋减少，退化。 ⑷、大量的农药，化肥，农药的使用，农田过度垦殖，土地没有得到恢复。 2、科学解读认了与环境的关系： 我们欣喜看到：重新栽种树木开始了。故事与启迪：《一个小村庄的故事》朗读与听读思考：板书： 一个小村庄的故事 过去—美丽的村庄天空?湛蓝深远河水?清澈见底森林?郁郁葱葱空气?清新甜润 原因—家家户户砍树年年代代砍树盖房子造工具制家具—富裕的日子 后来—小村庄消失（什么都没有了）美丽村庄转眼不见肆意砍伐破坏自然教?师?总?结： 小村庄消失的重要原因，就是人们没有环保的意识，贪图眼前利益，致使村庄最后消失。它具有非常现实的意义，对我们今天的生态环境建设有着特别的警示作用。这是多么低效的一种利用方式，又是多么轻易的一种破坏方式呀!…………………… 3、思考与感悟： ⑴、美丽的家园是大家幸福生活的保证。 ⑵、只注意抓经济，只重视搞生产，忽略了环境保护会导致环境恶化，生态失衡。 （3）、如何来保护我们共同生活的家园，恢复或建设更美丽的生态家园。讨论一下我们应该遵守那些公约，让大家共同遵守和维护。4、倡行： 让我们一同来制定和遵守环保公约！ 环保公约： 热爱绿色环保，爱护花草树木； 从善勤俭节约，言行举止文明； 爱护环境卫生，争创绿色生态； 节水节电节能，废旧物品利用；勤学习重环保 ，践行宣传教育；从日常细微处做起，创建绿色生态家园；人人提高自身素质，处处修养文明品行。社区环保公约：保护社区环境，公众人人参与；严遵纪严守法，重功德践善行；生活勤俭节约，勤学习讲奉献；倡文明崇友善，身心和谐健康；团结友爱相处，友好互助和谐；养成好习惯，从小践行好。 公民环保公约： 1、节水—随手关闭水龙头。洗手多用肥皂，少用洗洁剂 2、节电—光线充足时注意及时，关闭照明电灯，节约每一度电。 3、勤俭节约—生活注重节俭，不浪费。 4、健康环保—注意选购和使用绿色食品，少吃加工和混合添加食品。 5、减少噪声污染—不高声喧哗，吵嚷打架，影响周围的环境宁静和谐。 6、爱护环境卫生—不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；不在墙上，地上，建筑物面上乱涂乱画，影响环境的洁净与文明。7、节俭多用—多使用购物袋和菜篮子，少用一次性袋子，减少白色污染。注重物品的重复使用和综合利用，减低成本。