苏教版四年级上册数学单元计划.docVIP

第一单元　升和毫升 教学内容： 教材第1～7页： ⒈　认识容量以及容量单位升和毫升，初步形成1升和1毫升的容量观念。 ⒉　运用知识解决实际问题。 教学目标： 使学生在具体的观察、操作活动中，认识容量以及容量单位升和毫升，初步形成1升和1毫升的容量观念；知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。 使学生初步了解测量容量的方法，能根据需要选择合适的容量单位进行测量和估计，培养动手操作的能力和初步估计的意识。 使学生练习实际感受升和毫升在日常生活中的广泛应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人交流并获得积极的情感体验。 教学重点： 教学难点： 除法试商、调商的方法。 ⒈　学习除数是整十数的口算和笔算。 ⒉　学习除数不是整十数的笔算，着重掌握试商的方法（包括试商后不需要调商和试商后需要调商），以使学生较为完整地理解和掌握三位数除以两位数的笔算。 教学目标： ⒈　使学生在具体情境中，联系已有的知识经验，自己探索、掌握整十数、几百几十除以整十数（商一位数）、两位数除以一位数（首位不能整除且商是两位数）的口算方法，并能正确地进行口算。 ⒉　使学生经历试商过程，掌握三位数除以两位数的笔算方法，能正确进行笔算；进一步加强估算意识，提高估算能力。 ⒊　使学生在笔算三位数除以两位数的过程中，进一步巩固已掌握的乘、除口算的方法，能较熟练地进行口算。 ⒋　使学生在探索计算方法和运用已有的计算解决问题睥过程中，发展数学思维，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神。 教学重点： 笔算三位数除以两位数。 教学难点： 除法试商、调商的方法。 第三单元 观察物体 教学内容： 教材第32～39页： ⒈　认识物体的左侧面与右侧面，学习从不同的侧面观察一个物体。 ⒉　学习观察两个简单物体的组合，辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。 教学目标： 使学生认识物体的左侧面和右侧面，能过从正面，上面以及从不同侧面观察物体5至6个相同正方体摆成的物体，进一步积累辨认物体视图的经验，能辨析从不同位置看到的形状，通过观察两个简单物体组合，学生辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。 使学生主动参与观察，操作，交流等活动，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考，发展空间观念。 使学生更好地认识自己生活的空间，体验数学和日常生活的关系，能克服操作活动中遇到的困难，有克服困难的成功体验，不断形成积极的学习情感。 教学重点： 观察物体和辨认相应的形状。 教学难点： 观察组合物体后辨认形状和相应位置。 4课时 观察5个或6个相同正方体摆成的物体 新授1课时 观察两个简单物体 新授1课时 单元测试练习 2课时 教学方法： 自主学习、操作法 教具准备： 多媒体课件及同样大小的小正方体 第四单元 统计图表 教学内容： 教材第40～55页： ⒈　统计表和条形统计图。 ⒉　平均数。 教学目标： 1、使学生经历和体验收集、整理、分析数据的过程，认识简单统计表和条形统计图，了解它们的结构和特点;会分段和整理数据，能用统计表和条形统计图描述数据；能结合统计表、条形统计图对简单的数据进行分析和解释。 2、使学生经历从现实情境出发，探索并发现数学知识的过程，初步理解平均数的意义，学会求简单数据的平均数（结果是整数），能用平均数解释一些生活形象，解决一些简单的生活问题。 3、使学生在参与统计的过程中，初步感受应用统计方法解决问题的过程，体会统计在日常生活中的应用，学活有条理的思考和表达，提高分析问题和解决问题的能力，发展数据分析观念。 4、使学生在运用统计的知识和方法在解决问题的过程中，感受统计活动的实际价值，体验用统计知识解决问题的乐趣，获得学习成功的体验，树立学好数学的信心。 教学重点： 会用简单的统计表或条形统计图描述数据，能根据解决问题的需要分段整理数据，能对简单数据进行合理的分析和解释，理解平均数的含义，会求简单的平均数。 教学难点： 根据数据的特点和解决问题的需要确定整理数据的方法；能对简单数据进行合理的分析和解释，理解平均数的意义。 课时划分及各课时的类型： 1、统计表和条形统计图 2、平均数 3、运动和身体的变化 4、单元复习练习 新授 新授 新授 2课时 2课时 1课时 1课时 合计6课时 教学方法： 自主学习 教具准备： 课件、 第五单元　解决问题的策略 教学内容： 教材第56～63页： 学习用画图列表的方法收集,整理信息,并在画图和列表的过程中,分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。 教学目标： ⒈　使学生在解决简单实际问题的过程中,初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用,感受画图和列表是解决问题的一种策略会用画示意图或列表的方法整理简