巧绘美景俏添文色.王颖20131227.pptVIP

撷美景 润文色埠河中学王颖 观景致 A.交代故事的时代背景，为人物活动和事件发展提供必要的环境。 B.渲染营造某种氛围，增加感染力，为后边的内容做铺垫。 C.推动故事情节向前发展。 D.烘托人物性格，衬托人物心理，表现人物形象 E.抒发作者的思想感情，突出中心，升华主题。 学景技 * * 1..北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 《风筝》──鲁迅 2凄风。苦雨。天昏。地暗。 《?亲爱的爸爸妈妈》──聂华苓 3.这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡…… 《散步》──莫怀戚 4.秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们带到空中飞舞。空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管呱——呱地叫。——《丑小鸭》安徒生 5.这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。 《斑羚飞渡》── 沈石溪 6.月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。《羚羊木雕》——张之路 7.只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。 它走了上去，消失在一片灿烂中。 《斑羚飞渡》── 沈石溪 8.在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。《芦花荡》——孙犁 绘景物 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，绘秋高气爽之景可抒心旷神怡之情，又有诗曰：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风马”写秋昏日暮之景能感孤寂悲寥之叹，若此时秋意正浓，想必你能有感而发，请选一种心情描绘校园秋景。（悲或乐） 佳作欣赏（1 ） 秋天就是这样带着一身的金黄，迈着轻盈的步伐，悄悄来到了这美丽的校园。一片片蝴蝶般的叶子飘飞于地，汇成了一条金色的河，我不由得轻轻踩了上去，叶子发出“吱吱”的脆响。脚下柔柔的，软软的，想必我正踩在“星光大道”上！ 佳作欣赏（2） 树叶儿全变黄了，不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴着吱吱的压碎声，使人心生凉意。一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，校园里又飘起了纷纷细雨，我心里不禁打了一个寒战。 佳作欣赏（3 ） 树林里,光线暗淡,只有几缕微弱的阳光挤过浓密的树叶,一线一线地飘着,就如我的愁思,如丝如缕。 佳作欣赏（4 ） 林外,一望无际的稻田“波浪”起伏,田埂上,不时走过一两个耕作完毕的农民;大路上,来往的行人和车辆披上了落日的余辉。天边,一抹美丽的晚霞正在慢慢地扩散。晚风中弥漫着秋的芳香,空气中透露着沁人肺腑的清新,暮色中蕴育着灿烂的黎明。 巧绘美景俏添文色 小结：世间之美景，看不尽，绘不完。如何娴熟为人所用？还须用我们的一双慧眼、一对灵耳、一颗真心，一双巧手。去看，去听，去写。这样，你笔下的风景才会鲜活、绚丽，你的文章才会文采、灵气。