讲课19、三个太阳.pptVIP

1.感受南极人的民族胆识和气概，体会崇高的南极精神。 2.理解本文在选材和构思上的特点。 3.品味本文准确、凝练、富有表现力的语言。 感知三个太阳 请同学们速读课文，用一句话概括这篇通讯的主要内容。 研读三个太阳 1.课文写了哪些南极人，找出能体现这些南极人精神面貌的语句，看看体现南极人什么样精神品质？ 2.你能从南极人与暴风雪的搏斗中发现南极精神的内涵吗？ 3.读文中议论“三个太阳”含义的段落，发挥想象，谈谈你对“三个太阳”含义的理解。 研读三个太阳 2、你能从南极人与暴风雪的搏斗中发现南极精神的内涵吗？ 研读三个太阳 3.读文中议论“三个太阳”含义的段落，发挥想象，谈谈你对“三个太阳”含义的理解。 写作特色 全文以时间为顺序，结合运用了回忆，展现了女画家赴南极体验生活的全过程。 四个动作性很强的小标题揭示了各部分主要内容，突出了各自的侧重点。 各部分层次之间的过渡也都有些表示时间或特定事物的词语和句子连接，使全文浑然一体。 堂清拓展 现场采访： 女画家在南极生活了两个月回国了，请你以一名记者的身份去采访她，那么你该设计哪些问题？作为女画家你又怎样回答呢？ （1）设计问题及答案 （2）活动过程：一同学扮演记者，一同学扮演女画家。 * * 风平浪静的长城湾 风雪山海关 海中冰山 夏日中的纳尔逊冰盖 日落西海岸 中国长城站全景 雪海燕 南极企鹅 黄 传 会 什么是新闻通讯 通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。　 特点：真实、时效、思想性及典型性 种类：人物通讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯等。最常见的有人物通讯和事件通讯，《三个太阳》是以写人为主的文艺通讯。 你能读准下列蓝体字的字音吗？ 亘古 钦佩 船舷 真挚 踮脚 暴虐 混沌 吞噬 铠甲 抿住 伫立 剔透 翩跹 蓦地 紧蹙 粗犷 俯瞰 步履 gèn qīn xián zhì diǎn nüè dùn shì k?i mǐn zhù tī piānxiān mò cù guǎng kàn lǚ 学习目标： 这篇通讯记叙了中国女画家经过执著努力来到南极,战胜生理和自然条件造成的困难,为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过。 研读三个太阳 1.课文写了哪些南极人，找出能体现这些南极人精神面貌的语句，看看体现南极人什么样精神品质？ ①队长：有强烈的民族自尊心、高度的事业心和责任感，巧妙的领导艺术。 ②女画家：热爱南极热爱生活、吃苦耐劳、顽强执著、勇敢勤奋 ③测绘工程师：博学多才，不辞辛劳 ④地球物理研究生：勤奋乐观 ⑤开驳船又兼长城站邮局“局长”：感情丰富，坚定自豪 热爱南极，献身南极事业的崇高精神。 艰苦卓绝，不怕牺牲的团队精神。 即：为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗精神和民 族气概以及非凡的胆略。 南极 南极人 南极精神 女画家切身感受 眼中南极 亲身参与 眼中南极人 呵,这就是南极！茫茫雪原…… …也跟去… …连续七天… …从床上跳下… …双腿跪在地上画… 考察队队长 测绘工程师 地球物理研究生 长城站邮局“局长” 读出南极精神内涵艰苦卓绝不怕牺牲的团队精神 孕育了壁画“三个太阳” 研读三个太阳 这篇通讯记叙了中国女画家经过执著努力来到南极,战胜生理和自然条件造成的困难,为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过,表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。 写作特色 小组合作交流：这篇通讯在结构上有什么写作特色。 提示：1.全文按什么顺序来组织材料。 2.本文运用小标题的形式有何作用。 3.各部分之间又是如何衔接起来的。 品味三个太阳 本文语言准确、凝炼，富有感情和个性，表现力很强。请同学们大声朗读课文，画出你认为生动精彩的语句或者令你感动的语句并做简要分析，然后让我们一起来互相交流。 提示：可以从景物描写，修辞手法，表达方式的运用，人物描写方法，句子所表达的情感等方面来找。