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记叙文高分方略 知识梳理 什么是记叙文 常见题型解析 题型一 题目设题 题目的含义 题目的作用 拟题 寻找线索 标题含义 标题作用 题型二 情节设题 概括全篇内容 概括部分情节 梳理心情变化 梳理心情（感情）变化 思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。 概括事件常犯的错误： 解题模式： 首先，回答可以还是不可以；（一般情况不可 以，特别是书上的原文时） 其次，解释词义，比较两个词含义上的差别，并 结合句子分析为何要用该词或哪个表达效果更好， 形象或恰如其分地表现了……（好在哪里） 最后，不用或调换后，语境有何变化（不好在哪里） 方法指导：按照小说故事情节发展的规律续 写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。 用这种人称写的好处是什么？（为什么要改变人称？） 阅读感受设题 看是主观题，实则有倾向。任意挥洒也可，但更要关注作者的倾向和意图。与作者站在一边，作者的意思就是最保险、最稳妥的答案，只是让你用自己的话表述出来而已。 注意语言要观点明确，论据充分，层次清晰，简洁有文采。（可引用成语、名句，多用对偶、排比） 1.分析人物的形象 要巧借文章中的词语 从两个方面入手 一是通过分析典型事例来分析人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的性格和精神品质。 思路：抓住文中抒情议论句，体会作者情感，用赞美（贬斥）的语言概括。 是一个……的人。从文章。。。看出来。 是否要结合内容分析 动作描写 语言描写 心理描写 侧面描写：作者通过对周围人或环境的 描绘来表现所要描写的对象。 神态描写 外貌描写 2 描写人物的方法及其作用 细节描写：即特写镜头，以突出人物心情或品质。 2 描写人物的方法及其作用 思路：这句话运用了……的描写手法，写出了人物……的性格特征（或精神品质），突出了文章……的中心。 3.评价人物形象 基本思路：性格特征+评价 常有两种类型：有模板；没有模版。 （有模板，如“感动中国人物颁奖词”。可以模仿模板的句式、语言风格）先写出人物的优秀品质，再升华、赞美。语言要简洁，优美，富有激情。 补写心理 4：揣摩心理 出题类型： 思路：明确人物此时此境应有的、合理的心理内容。 注意：语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白（考试中建议用第一人称）。如用第三人称，则是在陈述人物心理。 题型四 句子设题 1.重点句子理解（作用） 思路：从内容和结构两方面考虑。 语言组织：这句话写出了……（内容），结构上起到了……的作用。有利于突出……。（往主旨上靠拢） 句子在结构上的作用 开头：总领全文；引出下文；为全文设置了……的情感氛围；为下文……的情节做铺垫；设置悬念；吸引读者兴趣等。 中间：承上启下：与上文的……呼应；引出下文的……；总结上文，引出下文，为……做铺垫。 结尾：照应开头，照应题目——首尾呼应，回味无穷；总结全文，突出、深化……的中心。 过渡句的作用： 承上启下，使文章结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明。 2．描写句理解（作用） （1）人物描写句 人物描写方法：外貌、语言、动作、心理。 人物描写角度：正面描写、侧面描写。 思路：这句话运用了……的描写手法，写出了人物……的性格特征（或精神品质），突出了文章……的中心。 （2）环境（景物）描写句 景物描写的角度（视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 幻觉 联想和想象） 景物描写的方法 （动静结合 虚实结合） 作用 ： 交代事物发生的环境， 渲染气氛， 突出人物性格， 烘托人物心情， 推动情节发展。）《芦花荡》《智取生辰纲》《孤独之旅》 思路：这句话写出了……的景物特征，渲染了……的氛围，突出人物……的性格。烘托了人物……的心情等。 （回答要具体） （3）社会环境描写句 思路：这句话写出了当时社会……的特点，交代了故事发生的背景，引出了下文……情节。（推动了情节发展，或为下文叙事描写作铺垫） 3．文采句赏析（表达效果） 思路：修辞（+阐述）+内容+情感 语言组织：运用了……的修辞手法，……地写出了……的内容（动作、心理、神态等），表达了……的情感。 注意（升级）：在适当地方加上炼字内容。给整个句子以综合评价。 注意理解八大修辞的作用 修辞手法的作用1。。。句子本身作用 2。。。。结合句子语境1比喻 拟人 生动形象 生动形象写出了 +