记梁任公的一次演讲(万小超）_342518.pptVIP

感受人物： 梁启超在创作 梁启超蜡像 记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 学习目标 1、引学习叙事中表现人物的方法，分析人物象，品味语言。感受作者简介的文风。 2、学习细节描写和侧面烘托人物的写作手法，运用加旁批的方法，学习在记叙中加入自己的评论和感受。 3、体会作者对梁任公的敬佩、欣赏、赞美之情，学习梁任公的治学风格。 整体感知： 字词正音 戊戌（ｗùｘū）叱咤（chìzhà） 莅校（ｌì ） 精悍（hàn）? 激亢（kàng） ??蓟（jì）北?? 酣（hān）畅 ?箜（kōng）篌（hóu） 整体感知： ?? 默读课文，思考： 文章的哪些段落时叙述这次演讲的？其他段落又写了些什么？ 开场白——声音 ——内容 ——表情 ——语言 ——动作 —— 探究 作者对其演讲有又怎样的评价？梁任公又给作者留下的印象？ 外貌：短小精悍秃头顶宽下巴，肥大长袍 气质：步履稳健，风神潇洒，（潇洒自信） 眼神光芒四射 演讲稿：整整齐齐，美观（办事认真，修养良好） 总之：有学问，有文采，有热心肠的学者 1、人事结合：把写人融入写事中，以事反映人物的性格和品质 2、正侧面描写相结合：直接描写人物的外貌、语言、动作、神态，同时通过学生的反映，突出演讲的精彩 3、虚实相生：虚写人物气质，实写人物外貌等，虚实结合 4、注重细节，如描写梁任公的讲稿及动作。 5、叙议结合：在记叙中穿插议论和感受。如先生博闻强记，如最后的一自然段 6、文风简洁:用较少的文字表达较多的内容 * * 少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球！ －－梁启超《少年中国说》 ? 梁启超（1873-1929） 中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。 创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》。 第一个使用“神话”一词的中国学者。 第一个提出建立中国图书馆学。 倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。 著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约千万余字，合编为《饮冰室文集》。 作者简介： 梁实秋（1903—1987），著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书社，主编《新月》月刊。 代表作有： 散文集《雅舍小品》 文学评论集《浪漫的与古典的》、《文学的纪律》、《秋室杂文》 长篇散文集《槐园梦忆》 译有《莎士比亚全集》等。 主编有《远东英汉大辞典》。  的 一 次 演讲记梁任公先生 第一部分（1）：简述演讲的 一些背景，为写演讲作铺垫。 第二部分（2—9）描写这次 演讲的主要情况。 第三部分（10）点明梁任公 作为学者的主要特点，结束 全文 合作探究： 梁启超演讲给作者留下了 怎样的印象？ 我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。 独特（谦逊又自负） 沉着有力洪亮而又激亢 丰富而有趣 成为表演，酣畅淋漓 生动有趣、旁征博引 手舞足蹈 ①过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。 但是他们没有能留下深刻的印象。 ②我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午----这就是梁任公先生 ③我记得他开头讲一首古诗 ④除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好 ⑤于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。 写作启发 * * *