九年级思品第二课在承担责任中成长学思案.docVIP

九年级思想品德第二课第一框题 《承担关爱集体的责任》 学思案 【学习目标】 1．情感、态度、价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。 2．知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。 3．能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。 【自主学习、明确知识点】 1．为什么说“关爱集体，人人有责”？[或：为什么要承担关爱集体的责任？（包括集体与个体的关系、集体利益与个人利益的关系、关爱集体的意义）] (1) 离不开个体而存在。同时个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。个人的力量是有限的，团结的集体才有凝聚力和战斗力。（集体与个体的关系） (2)集体利益与个人利益是 的。（集体利益与个人利益的关系） ①只有维护 利益，个人利益才有 。 ②保障个人利益是集体的 ，而集体利益是集体中每个成员努力的 。 ③集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护 利益。 (3)关爱集体，人人有责。（关爱集体的原因或意义） 集体是每一个人的集体，只有人人都主动 、 集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 2．如何承担关爱集体的责任？（或：关爱集体表现在哪些方面？） (1)自觉维护集体的 和 ，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。 (2)发扬集体的 ，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 (3)在集体中能求大同存小异，善于 ，让集体发挥更大的力量。 3．什么样的集体才更有力量？为什么？ (l)“人心齐，泰山移”，团结的集体才有 和战斗力。 (2)集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和 。 【小组讨论、合作探究】 1．正确认识和处理集体利益与个人利益时需要掌握的几个观点。 (1)在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。(2)以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。(3)集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。(4)当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。 2．反映个体与集体的辩证统一关系，启示我们要关爱集体的名言警句。 团结就是力量；众人拾柴火焰高；人心齐，泰山移；单丝不成线，独木不成林；大河有水小河满，大河无水小河干；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 【课堂练习】 例1．有位诗人说：祖国意味着责任。下列不是对国家负责的表现的是( ) A.在28届奥运会上，中国体育健儿顽强拼搏，取得 32 枚金牌 B.科学家用自己的科研成果造福人民 C.“神舟”六号的凯旋归来 D.热爱祖国的同时，一定要关注个人的得失 思路分析：本题要求考查学生的问题分析与判断能力，考查学生“对国家负责“的理解，同时要注意试题要求选出的是否定的一项。C与教材观点”个人利益服从集体利益“相违背，是不负责的表现，正确答案为C。 举一反三： 1．关爱集体的表现有： ①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智 ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难； ③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量； ④关爱集体提倡从个人利益出发。 A．①②③　　B.①③④　　C.①②③④　　D.①②④ 例2．翟志刚等先进人物以实际行动维护国家利益，甚至愿意为国家利益献出自己的生命，因为他们认识到： ①国家利益代表着全国人民的最高利益和长利益 ②国家利益是全国人民共同利益的集中体现 ③个人利益和国家利益不可能发生冲突 ④个人利益必须服从国家利益。 A．①②③　　　B.②③④　　C.①②④　　　D.①②③④ 解析:本题考查个人利益与集体利益的关系问题.题干中提到的“为国家利益献出自己的生命”就是为了祖国的利益而放弃个人利益的表现。答案是C 【目标检测】 1、下列最能体现班级上进心的是（ ） A.只管自己成绩，其他与我无关 B.只要把班级搞好，学习好不好无所谓 C.我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣” D.关心班集体是班主任和班委干部的事情 2、良好班