小学语文生命生命课件5.ppt

赏析语段中好词语的运用，采用换字法或去字法比较分析，看看为什么用得好? 三、生活链接 仿写句子 生命是手掌中飞蛾强烈的跃动； 生命是__________________；（第二个事例） 生命是_____________________。（课外的事例） * 各位老师莅临指导 生命 生命 （台湾）杏林子 献给生命的赞歌 杏林子，这一位长期处于痛楚中的人，这一位只有小学程度，因类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏的残障者，不但没有诅咒生命，反而洋溢了对生命的歌颂和热爱。她写作不辍，出版的书深受读者们的喜爱，为引发社会对残障者的关注，她不惜冒着生命危险上街请愿，成立了“伊甸残障社会福利基金会”，为台湾的弱势群体谋福利。她一生积极开朗，淡泊名利，她有一句名言： 除了爱 我一无所有 作家介绍 一读，整体感知 1、课文围绕“生命”写了哪几件事情？这几件事对作者的心灵触动分别是什么？（分别用文中的一个词语概括） 2、由这几件事情，作者对“生命”产生了哪些思考？ 题目不难,但需要你归纳概括 骚扰 小憩 茁壮 糟蹋 庸碌 辜负 擎天撼地 肃然起敬 sāo tà yōng gū hàn qíng sù qì zhuó 生 字 词 可 是 基 础 ，朋 友 加 油 啦 飞蛾绝境中求生——— 震惊 瓜子逆境中生长 ——— 肃然起敬 我静听心跳　——— 震撼 一读，整体感知 1、课文围绕“生命”写了哪几件事情？这几件事对作者的心灵触动分别是什么？（分别用文中的一个词语概括） 2、由这几件事情，作者对“生命”产生了哪些思考？ 题目不难,但需要你归纳概括 二读，赏析探究 　　它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明! 　　在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。 　 （跳动） （倔强） 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，（竟然）冒出了一截小瓜苗。 勇敢一点朋友，各抒己见吧！ 1、脑瓜聪明但心思没放在学习上的； 2、学习认真但成绩始终不见起色的； 我们身边有这样两类同学： 从珍惜生命的角度,你打算用怎样的语言来激励他，鼓励他呢？ 作业: 写一则读后感，题目自拟，字数不限。 如： 人生的启迪 -----读《生命 生命》有感 * * *