2017创新导学案（人教版·文科数学）新课标高考总复习专项演练：第十二章 推理与证明、算法、复数 12-2 解析 Word版.docVIP

12-2 A组　专项基础训练 (时间：45分钟) 若a则下面四个式子中恒成立的是(　　) (1＋a)0　　　　　　．(a－b－1) 【解析】 在中(a－b－1)＝(a)＋(b)＝(a－1)(b＋1) ∴a2＋b2≥2(a－b－1)恒成立． 【答案】 2．若P＝，Q＝＋(a≥0)，则P的大小关系是(　　) C．PQ D．由a的取值确定 【解析】 ∵P· ＝2a＋7＋2， Q2＝2a＋7＋2· ＝2a＋7＋2， ∴P2Q2，∴PQ. 【答案】 3．对于平面α和共面的直线m下列命题中的真命题是(　　) 若m⊥α则n∥α 若m∥α则m∥n 若m?则m∥n 若m与α所成的角相等则m∥n 【解析】 对于平面α和共面的直线m 设m确定的平面为β. 对于若m?则α∩β＝m 从而n∥α可得m∥n因此正确． 【答案】 4．已知a0则＋2的最小值是(　　) C．4 D．5 【解析】 因为＋2≥2 ＋2 ＝2≥4. 当且仅当且 ， 即a＝b＝1时取“＝”． 【答案】 5．(2014·山东)用反证法证明命题：“设a为实数则方程x至少有一个实根”时要做的假设是(　　) 方程x没有实根 方程x至多有一个实根 方程x至多有两个实根 方程x恰好有两个实根 【解析】 方程x至少有一个实根的反面是方程x没有实根故应选 【答案】 6．下列条件： 其中能使≥2成立的条件的个数是________． 【解析】 要使≥2，只要且 即a不为0且同号故有3个． 【答案】 3 已知“整数对”按如下规律排成一列：(1)，(1，2)，(2，1)，(1，3)，(2，2)，(3，1)，(1，4)，(2，3)，(3，2)，(4，1)，…，则第60个“整数对”是________． 【解析】 依题意把“整数对”的和相同的分为一组不难得知每组中每个“整数对”的和为n＋1且每组共有n个“整数对”这样的前n组一共有个“整数对”注意到，因此第60个“整数对”处于第11组(每个“整数对”的和为12的组)的第5个位置结合题意可知每个“整数对”的和为12的组中的各数对依次为(1)，(2，10)，(3，9)，(4，8)，(5，7)，…，因此第60个“整数对”是(5)． 【答案】 (5) 8．凸函数的性质定理：如果函数f(x)在区间D上是凸函数则对于区间D内的任意x有，已知函数y＝在区间(0)上是凸函数则在△ABC中的最大值为________． 【解析】 ∵f(x)＝在区间(0)上是凸函数 且A(0，π)． ≤f＝f， 即＝， 所以的最大值为 【答案】 已知非零向量a⊥b求证：. 【证明】 ∵a⊥b·b＝0 要证，只需证：|a|＋|b|≤|a－b| 平方得：|a||2＋2|a||b|≤2(|a|2＋|b|2－2a·b)， 只需证：|a||2－2|a||b|≥0， 即(|a|－|b|)显然成立．故原不等式得证． 已知四棱锥S-ABCD中底面是边长为1的正方形又SB＝SD＝ (1)求证：SA⊥平面ABCD； (2)在棱SC上是否存在异于S的点F使得BF∥平面SAD？若存在确定F点的位置；若不存在请说明理由． 【解析】 (1)证明：由已知得SA ∴SA⊥AD.同理SA⊥AB.又AB∩AD＝A ∴SA⊥平面ABCD. (2)假设在棱SC上存在异于S的点F使得BF∥平面SAD. 平面SAD. 平面SAD.而BC∩BF＝B ∴平面FBC∥平面SAD. 这与平面SBC和平面SAD有公共点S矛盾 ∴假设不成立． 故不存在这样的点F使得BF∥平面SAD. 组　专项能力提升 (时间：30分钟) 已知函数f(x)＝是正实数，B＝f()，C＝f，则A的大小关系为(　　) C．B≤C≤A D．C≤B≤A 【解析】 ∵≥， 又f(x)＝在R上是减函数． ≤f()≤f，即A≤B≤C. 【答案】 12．设整数n≥4集合X＝{1令集合S＝{(x)|x，y，z∈X，且三条件xyz恰有一个成立}．若(x)和(z)都在S中则下列选项正确的是(　　) (y，z，w)∈S，(x，y，w)?S B．(y，z，w)∈S，(x，y，w)∈S C．(y，z，w)?S，(x，y，w)∈S D．(y，z，w)?S，(x，y，w)?S 【解析】 方法一：因为(x)∈S，则x的大小关系有3种情况同理(z，w，x)∈S，则z的大小关系也有3种情况如图所示由图可知的大小关系有4均符合(y)∈S，(x，y，w)∈S.故选 方法二：(特殊值法)因为(x)和(z)都在S中不妨令x＝2则(y)＝(3)∈S，(x，y，w)＝(2)∈S，故(y)?S，(x，y，w)?S的说法均错误可以排除选项故选 【答案】 13．a2＋2＋与2的大小关系是________． 【答案】 a2 14．已知