认识祖国历史2.docVIP

一. 创设情境：? [由对联引入,让学生回忆最近发生大事,观看视频 让学生对于今天讨论的主题有明确认识]?2 1、 由对联引入: 一起读一读. 风声，雨声，读书声，声声入耳。 家事，国事，天下事，事事关心。 2、 学生发言: 天下兴亡，匹夫有责,孩子们，你知道最近咱们国家有哪些大事吗？ 3、观看视频: 5，4，3，2，1，点火！（边看录像边说）:虽然这只是祖国历史长河中的一个瞬间,但这却是值得我们每一个中国人骄傲的时刻,这一刻会在历史长河中熠熠生辉 4发表感想： 二班会过程： 第一篇：了解人类探索宇宙的历程? [历数由秦汉时期到现在人类在探索宇宙过程中的伟大成就，让学生从中了解我们从未间断对宇宙的探索]?8 1、背古诗：还记得这首小诗吗？出示《古朗月行》 一起读一读。师：神奇的宇宙令人向往，人们从没有停下过飞天的脚步，你们听说过哪些关于飞天的传说吗？ 2、讲故事：我们很小就听到女娲补天、嫦娥奔月、夸父追日的传说，你们看飞天的形象多像哪吒闹海脚踩风火轮。（图片） 3、我还知道公元前 2000 年左右，中国人发明了风筝，应该是人类最早、最原始的飞行器。（图片） 4、 中国古代对宇宙形成的探索 由先秦时期的宇宙生成理论 生： 在古代的中国，解决宇宙形成问题的应该是哲学家，而不是科学家。 生：先秦时期：天道观《尚书?洪范》记载认为五行为世界的五种基本物质。 老子又讲天下万物生于有，有