(山东)山东省聊城市第四中学高考语文一轮复习 专题二《指南录后序》学案.docVIP

山东省聊城市第四中学高考语文一轮复习 专题二《指南录后序》 学习目标 1．了解文天祥及本文的写作背景，了解序言的分类和写法。 2．掌握前4段重要的文言实词、虚词及句式，并能翻译浅显的句子。 3．明确前4段各段内容，领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。 预习积累　 1．关于文天祥及写作背景 文天祥 （1236～1283） （朝代）大臣，杰出的民族英雄、文学家、爱国诗人。字 ，又字宋瑞，号 ，庐陵（今江西吉安县）人。宋理宗宝祐四年（1256）考取进士第一名。曾任湖南提刑，知赣州（现江西赣州市）。德祐元年（1275），元军进迫宋都临安（今浙江杭州），文天祥应勤王诏，捐家产作军费，率义军万余人起兵抗元。不久元军大举南下，驻军于皋亭山，文天祥以资政殿学士身份出使元军议和，被扣，后在北解途中逃脱，经海路转至福州，拥立端宗，图谋恢复，转战东南，终兵败被俘。次年送至大都（北京）宁死不屈，从容就义。时年仅46岁，遗有《文山先生全集》二十七卷。 2．关于序言 序言分为 序和 序。 序，是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多为说明写书的目的和经过，叫做“ 序”，如《呐喊自序》《农村调查序言》；也有别人写的，多为介绍和评论书的内容，可称为“ 序”，如《黄花冈七十二烈士事略序》。 序是临别赠言性质的文字,内容多是勉励、推重、赞许之辞。如《送东阳马生序》。 本文是一篇 序。作者通过对自身出使元营、逃归永嘉的历程的记叙，扼要地叙述了诗作产生的背景，同时也简要说明了诗集编辑的体例和目的，作序的时间和诗集命名，是一篇典范的书序；但又是一篇文质兼美的叙事散文。写作上的特点是记叙中兼用了抒情和议论。 《指南录》是文天祥出使北营被扣和逃归途中所写的诗结集。以《 》诗中“ ， ”之句命意，以表达作者心向南宋，冒死南归的一片丹心。作者在写这篇序之前，已经为诗集写了《 》，故本篇称为“后序”。 3．正字音 　 缙绅 　　萃 　纾祸 觇北 翌日 遽 　献谄 羁縻 诟 　　　贵酋 二阃 渚洲 4．补出诗中的空缺部分并背诵。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，过零丁洋 1、指出下列句中的通假字并解释 （1）缙绅、大夫、士萃于左丞相府 （2）即具以北虚实告东西二阃 2、指出下列句中古今异义的词语并解释 （1）众谓予一行为可以纾祸 （2）意北亦尚可以口舌动也 （3）抗辞慷慨 （4）不复顾利害 （5）穷饿无聊 （6）以至于永嘉 3、指出下列句中活用词语并解释 （1）则直前诟虏帅失信 （2）北虽貌敬 （3）予分当引决 （4）草行露宿 （5）日与北骑相出没于长淮间 4、翻译下面句子 （1）缙绅、大夫、士萃于左丞相府 （2）约以连兵大举 （3）不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后 （4）予羁縻不得还 （5）众谓予一行为可以纾祸 （6）意北亦尚可以口舌动也 5、请根据下列语句，给“流星雨”下定义。（要求：必须为单