人教版高中数学必修1课件：3.2.1几类不同增长的函数模型教学能手示范课.pptVIP

3.2.1 几类不同增长的函数模型 zx xk 1.了解指数函数、对数函数、线性函数 (一次函数) 的增长差异. 2.理解对数增长、直线上升、指数爆炸。 3.了解函数的建模过程。 材料：澳大利亚兔子数“爆炸” 在教科书第三章的章头图中，有一大群喝水、嬉戏的兔子，但是这群兔子曾使澳大利亚伤透了脑筋．1859年，有人从欧洲带进澳洲几只兔子，由于澳洲有茂盛的牧草，而且没有兔子的天敌，兔子数量不断增加，不到100年，兔子们占领了整个澳大利亚，数量达到75亿只．可爱的兔子变得可恶起来，75亿只兔子吃掉了相当于75亿只羊所吃的牧草，草原的载畜率大大降低，而牛羊是澳大利亚的主要牲口．这使澳大利亚头痛不已，他们采用各种方法消灭这些兔子，直至二十世纪五十年代，科学家采用载液瘤病毒杀死了百分之九十的野兔，澳大利亚人才算松了一口气． 问题情景 假如某公司每天向你投资1万元，共投资30天。公司要求你给他的回报是：第一天给公司1分钱，第二天给公司2分钱，以后每天给的钱都是前一天的2倍，共30天，你认为这样的交易对你有利吗？ 例1 假设你有一笔资金用于投资，现有三种投资方案 供你选择，这三种方案的回报如下： 方案一：每天回报40元； 方案二：第一天回报10元，以后每天比前一天多回报10元； 方案三：第一天回报0.4元，以后每天的回报比前一天翻一番。 请问，你会选择哪种投资方案？ ①例1涉及哪些数量关系？ ②如何用函数描述这些数量关系？ 投资天数、回报金额 日 回 报 累计回报 40 40 40 40 40 10 10+10 =10×2 10+10+10 =10×3 10+10+10+10 =10×4 10+10+10+10+10 =10×5 0.4 0.4×2 0.4×2×2 =0.4×22 0.4×2×2×2 =0.4×23 0.4×2×2×2×2 =0.4×24 方案一 方案二 方案三 1 2 3 4 5 则方案一可以用函数________________进行描述； 方案二可以用函数__________________描述； 方案三可以用函数______________________描述。 设第x天的回报是y元， y=40 (x∈N*) y=10x (x∈N*) y=0.4×2x-1 (x∈N*) 三种方案每天回报表 x/天 方案1 方案2 方案3 y/元 增加量/元 y/元 增加量/元 y/元 增加量/元 1 40 　 10 　 0.4 　 2 40 0 20 10 0.8 0.4 3 40 0 30 10 1.6 0.8 4 40 0 40 10 3.2 1.6 5 40 0 50 10 6.4 3.2 6 40 0 60 10 12.8 6.4 7 40 0 70 10 25.6 12.8 8 40 0 80 10 51.2 25.6 9 40 0 90 10 102.4 51.2 10 40 0 100 10 204.8 102.4 … … … … … … … 30 40 0 300 10 214748365 107374182.4 x y 20 40 60 80 100 120 140 4 2 6 8 10 12 我们看到，底为2的指数函数模型比线性函数模型增长速度要快得多.从中你对“指数爆炸”的含义有什么新的理解？ 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 … 30 方案一 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 440 … 1200 方案二 10 30 60 100 150 210 280 360 450 550 660 … 4650 方案三 0 1 2.8 6 12 25 50.8 102 204 409 819 … 429496729.2 例1累计回报表 投资1~6天，应选择方案一； 投资7天，应选择方案一或方案二； 投资8~10天，应选择方案二； 投资11天（含11天）以上，应选择方案三。 情景问题解答 假如某公司每天给你投资1万元，共投资30天。公司要求你给他的回报是：第一天给公司1分钱，第二天给公司2分钱，以后每天给的钱都是前一天的2倍，共30天，你认为这样的交易对你有利吗？ 你30天内给公司的回报为: 0.01+0.01×2+0.01×22+…+0.01×229 23 ≈1074(万元) 30万元 解答如下：公司30天内为你的总投资为: 实际应用问题 分析、联想、抽象、转化 构建数学模型 解答数学问题 审 题 数学化 寻找解题思路 还原 （设） （列） （解） （答） ★ 解答例1的过程实际上就是建立函数模型的过程， 建立函数模型的程序大概如下： 一次函数， 对数型函数， 指数函数。 ①例2涉及了哪几类函数