听赏)摆呀摆(齐唱)要素.docVIP

《摆呀摆》教案 学生学情：这是本学期的第一课的内容，不论是从歌曲角度还是从视谱方面都有了一定的难度。教师和学生都是第一次见面，教师要给予适当的引导，让学生有学习的信心，学习的兴趣。 教学内容：演唱《棒棒舞》 教学目标：1、通过演唱激发学生热爱民族音乐的感情，加深他们对民族音乐的体验和感受。 2、初步了解4/4拍的指挥图式和含义。 教学重点：能完整有感情的演唱歌曲 教学难点：掌握4/4拍的指挥图式，并学习棒棒舞的简单动作。 教学过程： 1、导入： ——我们的都是什么民族的呀？能不能说一说壮族有什么样的风俗习惯？ ——壮族只要生活在我们广西和云南一带，是一个古老的民族，你们观察一下课本下方，这些壮族小朋友的服饰有什么特色？ ——今天我们就一起来学习一首壮族歌曲《棒棒舞》 2、新课： ——请同学们看看课本上说的，什么叫棒棒舞？ ——师补充：棒棒舞又名棒棒灯，因为该舞的主要道具是棒棒和灯，在云南地区有一年一度的春节灯会中盛行棒棒舞。——听歌曲，说一说这首歌曲的情绪怎么样？ ——欢快热烈的情绪，表达了壮族同胞们愉快的心情。 ——看看这首歌曲是什么拍子的？ ——你们会划4/4的指挥图式吗？（教师在黑板上用粉笔画出4/4的指挥图式，随后带领学生一起划图示） ——让学生自己划图示，师纠正，大家熟悉。 ——师范唱歌曲，带领学生边听边划4/4拍的指挥图式。 ——教师弹歌曲旋律，让学生自己练习划指挥