16.桂花雨93.4.docVIP

桂花雨 执教：黄华（安徽省巢湖市世纪新都小学） 录入：凌云青竹?? 授课班级：南湖一小四（2）班 师生问好！ 师：上节课，我们共同沉浸在桂花迷人的香味中，感受到桂子花开香十里。难怪桂花会说 生读句子。 师：桂花不仅香，还给我带来什么？ 生：快乐，摇花乐 师：多么让人留念，文中有一句话表现了这种留念，找到了坐端正。 生画句子。 师：汇报一下。 生：想起童年时代的桂花雨。 师：谁愿意再读？ 生：想起童年时代的摇花乐和阵阵桂花雨。 师：哪些词语让你更加感受到那份留念之情呢？圈出，请你说 生：每到这时 师：读好这句话，读出留念之情 生：阵阵这个词 师：你也读好这句话 生：童年时代的摇花乐和阵阵桂花雨 师：这就是学习语文的方法，找出关键词语、句子，说出自己的感受。 师：（出示学习单）摇花乐体现在哪里？桂花又给我们和乡亲带来些什么？ 读3、4自然段，画出句子和词语。 生：读书，圈画，教师指导。 （画好用端正的姿势告诉老师。） 师：汇报一下，行吗？摇花乐体现在哪里？读一句，机会给更多的同学。 生：抱桂花树使劲摇。 老是缠着母亲问：“怎么还不摇桂花嘛！” 真像下雨，好香的雨啊！ 师：好！示句子 生：摇桂花对我来说是件大事 师：哪个词？ 生：大事 师：有哪些是大事？读好大事。 生读句子。 师：还有谁从这个句子中找到快乐！ 生：老是缠着 师：怎样读好？ 生：读句子。 师：知道琦君怎么缠母亲的？早晨—