2诗两首..docVIP

《 诗 两 首 》 【课标要求】 1、 培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。 2、 阅读古今中外优秀的诗歌，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。 《雨巷》导学案 范娜娜 【学习目标】 了解雨巷、丁香般姑娘“我”的象征意义原名戴朝实，又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。1927年夏天写成《雨巷》一诗。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》1948年出版了《灾难岁月》，一生留下了诗篇92首1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。《雨巷》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感，。诗作写成后差不多一年，作者将它投寄到《小说月报》。当时代理《小说月报》编辑的叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它“替新诗的音节开了一个新的纪元”，并送给作者“雨巷诗人”的称号。这一年，作者才22岁。 二、文学常识 （一）“新诗”与“自由诗” 1、“新诗” 又称“现代诗”，与旧体诗相对而言，一般是指“五四新文学”运动以后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。特点是冲破了旧体诗格律的限制，采用与口语相接近的白话和现代音韵，文体整齐，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情，易为群众所接收。 2、“自由诗” 诗体的一种，在节数、字数、音韵等方面都较为自由的诗，他不受格律的约束，可以根据内容的需要在形式上自由变化，但要有节奏，押大致相近的韵。创始人为美国诗人惠特曼，我国“五四”以来十分流行这种诗体。 （二）诗词鉴赏基本知识 1、诗歌的形象 （1）人物形象：①抒情主人公自己的形象②作品刻画的人物形象 （2）事物形象：多采用象征手法、托物言志。如：松柏、竹子、菊花、蝉等 （3）景物形象：日月风云、湖光山色、田园桑麻、楼台城郭等 2、诗歌的语言 （1）炼字：最富表现力的字 （2）炼句：富有意蕴、哲理，奠定全诗感情基调，表现全诗主题思想 （3）语言风格：清新自然、平实质朴、含蓄隽永、工丽典雅、辞藻华丽、苍凉悲壮、沉郁顿挫等 3、表达技巧∕艺术特点∕艺术手法 （1）表达方式：记叙（铺陈）、描写（动静结合、虚实结合）、议论、抒情（直抒胸臆，借景抒情、记叙抒情、托物言志、借古讽今、借典抒情） （2）修辞：比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复（连续、间隔）， 双关、反语、引用、对比、映衬（正、反）、顶真、移用、通感、委婉、回环、呼告， 互文、歇后语、摹状（形、声、色）、倒装、警策（格言、警句）、示现、仿词、转品（词类活用）、飞白、跳脱、镶嵌、复叠∕重叠（AABB、ABAB）、节缩、析字 （3）表现手法：渲染、烘托（包括正衬和反衬）、白描、赋比兴、联想想象、动静、以动写静、列锦（名词罗列）、虚实结合、欲扬先抑、寓褒于贬、明褒实贬、言此意彼、画龙点睛、以小见大天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸； 　　地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。朦胧作者为了能营造这种意境用了哪些意象？一共是6个，道具背景：雨巷、油纸伞、丁香、篱墙（景物）人物形象：我、姑娘 4、《雨巷》一诗中重叠和反复手法的运用有怎样的表达效果？ 答：这首诗音调和谐，节奏舒缓。全诗七节，每节六行，每行虽然长短不一，但诗句的停顿却很有规律。诗中多处运用重叠和反复的手法，如“像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫”，首尾两节除个别词语和标点不同外，其它语句完全相同。这种手法构成了声音和感情的回环往复，强化了节奏感和音乐性，增强了诗歌的抒情色彩，同时也使得全诗笼罩在缠绵悱恻、挥之不绝的愁绪中。 5、概括本诗的写作特点？ 、 明确：象征手法，意蕴深远；音节和谐，节奏优美；重叠反复，低吟轻唱，不仅增强了诗的抒情气氛，同时也强化了声律。 6、能否将第四节中