护理学的性质和范畴__培训课件.ppt

书面作业： 1、护理学实践范畴有哪些内容？简单叙述。 2、简单表述不同的护理工作方法。 * 这些理论用科学的方法描述和解释护理现象， 从科学角度诠释了护理工作的性质，阐述护理知识 的范围和体系，确立护理理念和价值观，指导护理 专业的发展方向。 2、护理学理论体系 3、护理学与社会发展的关系 主要研究护理学在社会中的作用、地位和 价值，研究社会对护理学的影响及社会发展对 护理学的要求等。 例如：社会老龄化进程的加速 慢性病人增加 9月24日《中国老龄事业发展“十二五”规划》指出加强老年病医院、护理院、老年康复医院和综合医院老年病科建设，有条件的三级综合医院应当设立老年病科。 网络化、信息化 建立健康档案、定期体检 数字化医院、电子档案、电子病历 4、护理学分支学科及交叉学科 护理心理学 护理美学 护理教育学 老年护理学 社区护理学 急救护理学 护理管理学 护基、内外妇儿等 书面作业 1、简述护理学的性质。 2、护理学研究的主要任务是什么？请简单列举。 5、护理科研 4、护理管理 3、护理教育 2、社区护理 1、临床护理 实践范畴 （二）护理学的实践范畴 膳食护理、排泄护理、病情观察、临终关怀等 基础护理是各专科护理的基础 基础护理 专科护理 1、 临 床 护 理 以护理学及相关学科理论为基础 如各专科病人的护理、 急救护理等 基础护理 专科护理 1、 临 床 护 理 5、护理科研 4、护理管理 3、护理教育 2、社区护理 1、临床护理 实践范畴 （二）护理学的实践范畴 2、社区护理 以临床护理的理论、技能为基础， 根据社区的特点，对社区范围内的居民 及社会群体开展疾病预防。 如妇幼保健、家庭护理、预防接种、卫生宣传、健康教育及防疫灭菌等工作。以帮助人们建立良好的生活方式，促进全民健康水平的提高。 3、 护理教育 基础护理学教育 毕业后护理学教育 继续护理学教育 基础护理学教育分为中专、大专和本科教育 毕业后护理学教育包括岗位培训教育和研究生教育 继续护理学教育是对从事护理实践的人员提供的一种终身的在职教育 4、 护理管理 人、财、物 提供优质服务 时间（TPN排班） 提高护理工作的效率 信息 提高护理工作质量 5、 护理科研 常见护理核心期刊 三、护理工作方式 1、个案护理 2、功能制护理 3、小组制护理 4、责任制护理 5、系统化整体护理 概念：一个护士护理一个病人， 专人负责实施个体化护理。 1、个案护理 工作特点： 对病人护理周到、细致 责任明确，责任心较强 可显示护士的个人才能 但耗费人力，成本高 护士 病人 2、功能制护理 概念:以工作为导向依工作性质机械地分配给 护理人员。 分为“巡回护士”、“治疗护士”、 “办公室护士”等 是一种流水作业的工作方法。 工作特点： 护士分工明确， 任务单一、易于管理 节省人力、物力 缺少交流沟通 工作机械，不利于整体护理 治疗护士 办公室护士 其他护士 病人 全部 3、小组制护理 概念:以小组的形式对患者进行护理。 小组成员共同参与并完成护理任务。 一般一个小组护理10～15个病人。 工作特点： 充分调动潜能 能满足病人的基本需求 发挥团队合作精神 护士个人责任感相对减弱 护士组长 护士A 护士B 甲组 甲组病人（10-15人） 4、责任制护理 概念：由责任护士和辅助护士按护理程序 对病人全面、系统、连续的护理。 实行8小时在岗，24小时负责制。 工作特点： 护士责任明确、主动性增强 便于提供连续、整体的护理 对护士要求高，压力大 甲组病人（10人） 甲组 辅助 护士2 辅助 护士1 责任 护士 5、系统化整体护理 概念：以护理对象为中心，为护理对象提供生理、心理、社会等全面的帮助和照护，解决护理对象现存或潜在的健康问题，达到恢复和增进健康目标的护理观和护理实践活动。 工作特点： 提出新型护理管理观 使用标准化护理表格 显示护理专业的独立性何护士自身价值 需要较多人员，且表格制定有一定难度 互为责任护士和辅助护士 辅助 护士 责任 护士 甲组病人（ ≤ 8人） 简单理解 个案护理：一名护士全面照顾一名病人 功能制护理：相当于工厂里面的流水线作业 小组制护理：一组护士照顾一组病人 责任制护理：管床护士负主要责任，其他护士协助实施 系统化整体护理：一名责任护士负责不超过8位的病人 本章节小结 护理学