开启信息技术课堂教学新模式.docVIP

开启信息技术课堂教学新模式 　　教育离不开生活、游戏、人文，信息技术课堂更离不开生活化、游戏化、人文化的教学。 笔者从多年的小学信息技术课堂教学经验出发，首先从概念上理清生活化、游戏化、人文化教学的概念， 并以苏科版小学信息技术教材教学案例为辅助， 总结生活化、游戏化、人文化教学实施策略， 力图形成一种用生活、游戏、人文理念来构建小学信息技术教学的新模式。 　　一、生活化的信息技术课堂教学 　　课堂教学生活化，不是只要在教学活动中引用了现实中的素材就是“生活化”。教学生活化其实是一个过程，一种活动倾向。信息技术课堂教学“生活化”，就是把课堂教学的过程当作学生日常生活的重要组成部分，并且既要关注个体的日常生活，又要去建构个体的可能生活。在信息技术课堂教学中，确立以人为本的意识，紧密联系学生的现实生活世界，将信息技术课堂教学变为学生认识生活、认识信息技术的活动课，体现“源于生活、寓于生活、用于生活”的思想，以此来激发学生学习信息技术的兴趣。简单地说，就是让学生从生活中发现信息技术，在生活中学习信息技术，最终把信息技术应用到生活中。信息技术教学与其他学科教学一样只有融入生活中，才能具有生命活力。 　　下面我们来看几个实例： 　　例1：《信息与信息技术》一课中，“信息的获取”部分设计了猜猜看游戏，将生活中学生常见的西瓜、皮球、茶杯融入课堂，学生很容易明白是用耳朵听、眼睛看