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幼小衔接阶段家庭教育的应对策略探究 　　【摘 要】幼小衔接阶段是儿童发展的关键时期，此时儿童的认知、情感和个性都发生了明显的变化，具有自身的特点，同时也存在诸多问题，在这一时期的家庭教育对儿童的发展起了多方面的作用，家庭教育应培养儿童注意力，做好心理方面的准备；培养儿童学习兴趣，做好学习方面的准备；培养儿童的独立性，做好生活方面的准备；加强与学校沟通交流，为幼儿发展营造良好氛围；注重为幼儿创造更多交往与活动机会，为其成长提供有利平台。 　　【关键词】幼小衔接；家庭教育；策略 　　中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）33-0067-02 　　幼儿园与小学教育衔接是指儿童从幼儿园平稳过渡到小学教育阶段的教育过程，也是儿童在其发展过程中所面临的一个重要的转折期。促进幼小衔接教育的目的是在儿童正式入学前，提高儿童的身心发展水平，使其更好地适应小学的学习生活。幼小衔接不仅要在幼儿园和小学进行，家庭教育的作用也是至关重要的。儿童行为习惯的养成、能力的形成、身心的发展、学习兴趣的培养以及社会适应力等都与家庭教育息息相关。 　　一、幼小衔接阶段儿童的特点和存在的问题 　　1.幼小衔接阶段儿童的特点。幼小衔接阶段的儿童是指处于5～8岁年龄段的儿童。这一阶段的儿童正处于感知运算到具体形象运算的过渡时期。在这一时期，儿童的学习和生活环境会发生