师幼交流存在的问题与对策.docVIP

师幼交流存在的问题与对策 　　摘 要：在幼儿园的生活活动中，积极、正确的师幼交流对促进幼儿的发展极其重要。教师应该用平等、水平化的方式与幼儿交流才能保证幼儿的交流兴趣和愿望。 　　关键词：平视；师幼交流；交往能力 　　随着社会发展的日趋激烈，社会交往也变得越来越频繁、广泛了。社会交往的能力就成了现代人不可或缺的基本素质之一，而交往能力的培养重点之一就是与人交流。没有交流，就没有彼此的沟通，没有沟通又如何与人交往？因此，师幼之间的交流质量直接影响幼儿以后与人交流的方式。没有良好的与人交往的能力，是很难融入这个社会的。都说凡事从小抓，幼儿期可塑性强，正是发展的好时期。作为幼儿生活中“重要人物”的我们应该明白这点，应为幼儿提供交流的机会和条件，构建良好的师幼交流关系。可在幼儿园中，仍然存在着不良的师幼交流问题，严重影响了对幼儿交流方式的教育。对此，提出几个问题，并进行分析，提出对策。 　　一、问题 　　1.教师常用命令的方式与幼儿交流 　　不少幼儿教师还受“幼儿年龄还小不懂事，需要管教”的传统观念影响。习惯单项向幼儿发出“命令式”“约束式”“训斥式”等强制方式要求幼儿，而且习惯让幼儿被动接受回应，严重影响幼儿交流态度的发展。这样无疑就向幼儿表明：“我比你强”“我比你有权力”“你无足轻重”，完全没顾及幼儿的想法。特别是在交谈中，往往都是由教师发起谈话的主题和内容。幼儿主