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工程实践课程资源建设刍议 　　摘 要：根据工程实践课程的特点及教学实际情况，提出工程实践课程的立体化教学资源建设架构。从工程实践课程的软件资源及硬件资源建设出发，融合工程实践课程时间、空间、宽度、深度四个维度，提出了具体的教学资源建设内容及可行方法，为工程实践课程资源建设提供解决方案。 　　关键词：工程实践；立体化；教学资源 　　工程实践课程是国内高等工程院校面向工科类专业学生开设的一门实践性基础课程，是高等工程教育培养工程技术人才的重要的实践教学环节，它通过多个相对独立、完整的训练单元，包括车削训练、钳工训练、铣刨磨训练、铸造训练、锻造训练、焊接训练、数控加工训练、特种加工训练、控制训练、电子技术训练、工艺设计训练综合实现。工程实践课程要顺应时代需要，符合现代社会对人才的培养需求，注重学生工程实践能力和工程素质的培养。工程实践课程在国家“卓越工程师”教育培养计划下，更加注重培养学生学习工艺知识，建立工程概念；体验工程过程，增强工程实践能力；培养创新精神和创新能力，提高学生的综合素质[1，2]。 　　1 立体化教学资源构建 　　工程实践课程不同于一般的课程，其实践性很强，需要一定的空间环境、教学仪器、加工设备以及师生共同参与才能完成。所构成的各个单元学习时间一般较短，多为1～3天。在较少的单元学时内要完成理论课及实践教学任务，其理论授课的学时要短，应能反映课程的主